苏教版九年义务教育小学数学第四册.ppt

*苏教版九年义务教育小学数学第四册说课内容：说课者：万小玲(4)号原有基础：前面学过了“求一个数比另一个数多几”和“求一个数比另一个数少几”的应用题,已比较会用自己的方式来分析理解应用题。知识结构本课内容：教材38—39页的准备题、例3学会分析求比一个数多几的数的应用题，想想算算及练习八的1—3题。后续知识：为以后学习应用题，培养学生分析、综合能力打下扎实的基础。知识目标：能对现实生活中有关的数字信息,用摆学具或画图的方式来理解并解决现实世界中的简单问题。能力目标：培养学生收集、处理信息的能力；分析、综合的能力。情感与体验：学生能通过自己喜欢的方式分析理解“求比一个多几的数的应用题”，激发学习数学的兴趣，感知数学在生活里的作用，体验与同伴的合作。教学目标重点：在求比一个数多几的数的应用题时能有自己的想法。难点：在解决问题的过程中能进行简单、有条理地思考。教学重点、难点认知方法同化平衡类比迁移动机、兴趣经历、体验顿悟、交流需要探索验证产生问题情境分析问题情境问题解决巩固练习实践应用迁移发展提出解决方案实践——发现教学模式(愿意学)(喜欢学)(相信自己能学好)课件、从身边收集的信息教具、学具准备教学过程一、收集信息，提出问题。二、主动探索，学会思考。三、巩固深化，拓展应用。教学过程一、收集信息，提出问题。活动：交流信息，在比较中发现。1、收集学校垃圾桶的个数。可能：2、收集男生、女生的人数。3、统计进球个数。4个美国法国6个？个教学过程二、主动探索，学会思考。1、解决身边的问题。二年级玩激流勇进的有12人，穿越侏罗纪的比玩激流勇进的多3人，穿越侏罗纪的有多少人？活动一：摆一摆、画一画活动二：小组交流怎样想的教学过程2、看图编应用题买零食：买学习用品：3人6人？人*