高中三年级全学期信息科技《数据的查询》教学设计.pdfVIP

教学设计表

课题名称3.2数据的查询所属章节第三章第节

学科高中信息技术学段高中三年级

设计者陈娟菲所属学校重庆市荣昌中学校

教学内容与目标：

1.掌握数据库基本的查询方法：选择，投影，排序，统计查询

2.掌握使用结构化查询语言SQL查询数据

教学重难点：

1.教学重点：数据库基本的查询方法。

2.教学难点：使用结构化语言查询数据。

教学环境要求：

安装JupyterNotebookpython编译软件、单项成绩表、学生表素材

教学过程设计：

1.介绍查询数据的一般过程

2.四种基本的查询方法：

投影，select*from表名

select列1,列2...from表名

selectdistinct列名from表名

筛选selecttop数字列|*from表名

select*from表名where列名=值

select*from表名where列名!=值

select*from表名where列名值

select*from表名where列名值

select*from表名where列名=值

select*from表名where列名=值

排序select*from表名where条件orderby列名ASC|DESC,列名ASC|DESC

统计统计函数（聚合函数）

count(),max(),min(),sum(),avg()

count()统计总行数

count(*)得到所有的行数

count(列)得到该列中所有非null个数。

selectCOUNT(*)fromcarwhereBrand=b003

3.实例演示：通过几个实例演示具体如何进行数据的查询操作。

4.使用结构化查询语言SQL查询数据

结构化查询语言SQL简介：教师简单介绍结构化查询语言，SQL语言的基本特点：1.数据

描述、操纵、控制等功能一体化。2、两种使用方式，统一的语法机构3、高度的非过程

化4、语言简洁，易学易用

使用SQL语言查询数据：SELECT姓名，性别，学校名称，总分等级from学生表where

总分等级=‘优秀‘

5.课堂练习：查询获得单项等级为良好的学生姓名及其参加的项目，并按项目编号降序排

列。

6.课堂作业布置与小结

教学评价设计：

1.通过课堂练习查询获得单项等级为良好的学生姓名及其参加的项目，并按项目编号降序排

列。

2.通过课后练习，对学生学习情况形成总体性评价。