小学一年级上学期体育与健康 移动性技能—《跑与游戏—合作跑》课时计划.docVIP

移动性技能—《跑与游戏—合作跑》课时计划

水平一一年级上期?

教学

目标

1、运动能力：运用跑动速度的节奏变化参与占垒游戏；手持标志杆团队跑，能调整好整个队伍的跑进速度，同时结合变向跑和跨越跳等穿过设置的障碍物；在跑进中通过对肢体的控制从而放置好障碍物。提高学生在跑动中对周围环境变化的适应力，使得学生的灵敏性和协调性得到发展，促进学生奔跑能力的提升。

2、健康行为：能采用合理的肢体动作进行堡垒的占领，积极进行热身操和动态热身，快速进入运动状态。团队跑游戏时，能保持好前后间距，有序的穿越障碍。

3、体育品德：当游戏发生争议时，能够主动谦让，发生肢体接触时，能够主动进行握手言和。对待组内成员团结友爱，齐心协力参与游戏，尊重其他的小组，能为他人加油打气。

教学内容

占垒能手、快速毛毛虫、虫道大闯关、转转跑

重、难点

重点：持标志杆团队跑，队伍不分散并快速的穿过阻碍物。

难点：持标志杆团队跑穿越障碍时有序的穿越每一个障碍

课的

部分

时间

教学内容

练习

次数

教学方法

学习方法

教学评价

预计问题与处理方法

开

始

部

分

5

1.开课常规：集合整队、报告人数、检查着装、师生问好。

2.交代课的任务及要求。

?

1次

1.召集学生集合，整队过程中对队列或个人表现进行评价。

2.交代本科的上课区域和纪律要求；正式开始前对提醒孩子们积极热身和拉伸，练习过程注意安全，保持与他人之的适宜距离。

1.快、静、齐地集合，认真听老师宣布学习内容，主动内化学习要求。

2.认真听老师宣布学习内容，主动内化学习要求。

1.集合、听课表现情况。

2.双眼注视教师，稍息姿势标准。

预计问题：个别孩子注意力集中慢。

解决办法：夸奖做得好的孩子。

预计问题：个别孩子未将注意力转向教师。

解决办法：告知会对讲述内容提问。

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基

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本

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部

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分

?

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5′

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20′?

′

7

1.夺桶大战

方法：摆放四个标志桶成正方形，在四周放置少于人数的标志垫，绕圈慢跑，口哨响起后用脚抢占标志垫，获胜原地做关节热身运动，未夺得的学生做动态热身动作。

2.运桶达人

方法：小组一路纵队手持标志杆于右手、教师提前放置好标志桶、标志圈、小跨栏架，发令后跑出，遇标志桶绕行，标志圈绕圈、跨栏架跨步跳过，至重点折返。

3.绕桶能手

方法：小组纵队站立于标志杆后，标志杆为起跑线，同小组人数的标志桶、标志圈、跨栏架放置标志杆前，跑出后任意拾起标志杆前的一一样器材放置于跑动线路上，不倒下，再向前跑出至重点跑回击掌交换下一人，所有器材放完毕后，再拾起标志杆一路纵队跑出，遇到标志桶要绕行，标志圈绕圈，跨栏架跨跳过至终点折回再次穿越障碍回终点结束。

4.转转跑

方法：小组分两部分站立，一个小组一个标志圈，蹲姿用手拧动标志圈，使其围绕团身站立姿势的躯体绕圈，并从中穿过，抵达击掌交换。

1次

1次

?

1次

20次

10次

1.讲游戏规则和要求。

2.调动学生在游戏区域内站位。

3.组织开始游戏。

4.告知抢夺未抢夺到标志桶学生该如何做。

1.讲游戏规则和要求。

2.调动学生在游戏区域内站位。

3.组织开始游戏，逐渐引导学生如何站位才能便于每个孩子跑动。

4.告知后完成的小组的体能动作。

1.讲游戏规则和要求。

2.调动学生在游戏区域内站位并摆放好一组器材，其余的组织学生摆放。

3.组织开始游戏，过程评价。

告知后完成的小组的体能动作。

1.讲游戏规则和要求。

2.调动学生在游戏区域内站位。

3.组织开始游戏。

1.认真听讲。

2.立马安静快速的抵达游戏站位

3.在教师的指引下有序游戏。

4.积极完成相关动作。

1.认真听讲。

2.立马安静快速的抵达游戏站位

3.在教师的指引下有序游戏并且认真思考问题。

4.积极完成相关动作。

1.认真听讲。

2.立马安静快速的抵达游戏站位，按教师示范摆放好本组器材。

3.在教师的指引下有序游戏。

积极完成相关动作。

1.认真听讲。

2.立马安静快速的抵达游戏站位

3.在教师的指引下有序游戏。

1.双耳听双眼看

2.安静快速

3.安全有序

4.积极认真完成

1.双耳听双眼看

2.安静快速

3.不抢跑，穿越相应障碍时方式正确。

4.动作的质量。

1.双耳听双眼看

2.安静快速摆放器材并纵队站好

3.安全有序，不抢跑，放置器材不倒地，按指定动作穿越

4.积极认真完成

1.双耳听双眼看

2.安静快速并站好

3.能为队友加油鼓励

预计问题：可能会发生肢体碰撞和不谦让的争抢。

解决方法：游戏前强调安全；用石头剪刀步决定。

预计问题：抢跑；过程未按指定方式穿越；踢到标志桶或者跨栏架。

解决方法：抢掉不能抢跑，抢跑重新开赛；过程强调穿越方式；告知必须要拾起再继续跑动，过程强调要扶起才能跑出。

预计问题：器材放