部编人教版道德与法治（2024）八年级上册《珍视自由》课件.pptxVIP

第三单元勇担社会责任第七课追求自由平等7.1

珍视自由;

新课讲解

课堂练习;

第一部分PART01

新课导入;

核心素养

1.知道自由在法治意义上的内涵：学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。(政治认同)

2.明确无法治不自由，崇尚法治精神。作为公民，应自觉守法、遇事找法、决绝问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治观念。(法治观念)

3.初步具备从法律的视角认识自由和平等的意识和能力，珍视公民权利，培养责任意识，让法治成为我们的生活方式。

(责任意识);

新课导入

●议一议：在网络发布视频、上网评论留言，这是公民的什么自由?有何注意事项?

我们可以自由在网络发布视频、上网评论留言，但

是同学在享受自由的同时是否思考过，自由有边界吗?

想象一下，如果每个人都能毫无限制地行使自由，这个

世界将会变成什么样?我们的社会还能如此有序和谐吗?

其实，自由就像风筝，那根看似束缚的线，恰恰是让它高飞、稳飞的保障。;

第二部分PART02

新课讲解;

自由是人类的永恒追求，是

社会活力之源，是社会主义核心

价值观的重要内容。自由意味着

在遵守道德、纪律、法律等社会

规则的前提下，人们能够按照自

己的意志活动，在思想、言论和

行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。;

新课讲解

目标导学一：自由的重要性

●议一议：生活中我们还有哪些自由?对个人和社会有什么意义?

言论自由权监督权选择与被选择权名誉权

人身自由权财产权受教育权肖像权;

新课讲解

目标导学二：自由的重要性

自由促进人们的全面发展。自由表现为人们免于恐吓、羞

辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。

自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和

谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，??动社会不断发展。;

2024年北电《表演专业复试须知》

其中明确规定，艺考过程中

考生须身穿深色形体服。文件还强调，考生不得以任何形式透露个人姓名，否则视作作弊。;

新课讲解

●艺考考试当天，考生李某某由于疏忽穿了浅色形体服，自我介绍时太紧张自曝姓名，面对大家的质疑，他会如何做?

珍惜宪法和法律赋予的权利。知晓自己的权利，

正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。;

新课讲解

目标导学三：如何珍视自由

白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了

一个愿，祈求填空能让自己挣脱那根线，不再

被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇

摇晃晃，它一心想挣脱线的的约束，昂头借风

拼命挣扎的线终于断了，风筝如愿以偿，但满

心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法起飞了。

●挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了?

●如何理解自由应该受到必要的限制?;

新课讲解

目标导学三：如何珍视自由

依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限

制的、相对的。正如有了轨道火车才能顺利地行驶，有了红绿灯车辆才能安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。;

新课讲解

目标导学三：如何珍视自由

唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读

后提出意见，称唐某的七律“格律不对”,招致

唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对

马嘴”,并虚构了关某行为不检的诸多事例。该

回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为

由向人民法院提起诉论。人民法院判决唐某向关

某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。

众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。

●请你评价唐某的言行。

●如果你是关某，你会怎么做?;

新课讲解

目标导学三：如何珍视自由

尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选

择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。;

新课讲解

目标导学三：如何珍视自由

1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

2.珍视自由，必须依法行使权利。

3.珍视自由，尊重他人的权利。;

第三部分PART03

课堂小结;

课堂小结

珍视自由;

第四部分PART04

课堂练习;

课堂练习

1.自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。对此，下列理解正确的是(B)

①法治