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八年级生物上册第5单元第1章第7节《哺乳动物》教案（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级生物上册第5单元第1章第7节《哺乳动物》

2.教学年级和班级：八年级生物班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习哺乳动物的特征和分类，使学生建立生物多样性的认知，理解生物进化的观点，形成对生命现象的宏观和微观认识。

2.科学思维：培养学生运用比较、分类、归纳等科学方法对哺乳动物进行认知和分析，提高学生的逻辑思维和科学探究能力。

3.科学探究：通过观察、实验、分析等探究活动，使学生掌握哺乳动物的主要特征，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

4.社会责任：培养学生关注生物多样性保护的意识，理解人与自然和谐共生的重要性，提高学生的环保意识和责任感。

5.信息素养：培养学生从文本、图像等多渠道获取信息，加工和处理信息的能力，提高学生的信息素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.哺乳动物的主要特征

2.哺乳动物的分类和代表物种

难点：

1.哺乳动物特征的理解和应用

2.哺乳动物分类方法的掌握

解决办法：

1.对于重点内容，通过实物展示、图片观察、视频播放等多种方式，让学生直观地了解哺乳动物的特征，并通过实例进行分析，使学生能够深刻理解和记忆。

2.对于难点内容，采用小组讨论、实践操作等方式，引导学生主动探究哺乳动物的分类方法，并通过对比分析，使学生能够熟练掌握。同时，布置相关的课后练习，巩固所学知识。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

讲授法：在讲解哺乳动物的主要特征和分类方法时，通过清晰、简洁的语言，系统地阐述相关知识，帮助学生构建知识框架。

案例研究：分析一些典型的哺乳动物案例，使学生更好地理解哺乳动物的特征和分类方法。

小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和看法，提高学生的合作意识和团队精神。

项目导向学习：让学生分组完成一个关于哺乳动物的探究项目，培养他们的实践操作能力和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）导入环节：通过展示一些哺乳动物的图片，激发学生的兴趣，引导他们思考哺乳动物的特点。

（2）新课讲授：在讲解哺乳动物的主要特征和分类方法时，结合实物展示、图片观察、视频播放等多种方式，让学生直观地了解相关知识。

（3）案例分析：分析一些典型的哺乳动物案例，让学生深刻理解哺乳动物的特征和分类方法。

（4）小组讨论：将学生分成若干小组，让他们就哺乳动物的分类方法展开讨论，分享自己的观点和看法。

（5）实践操作：组织学生进行实验，观察哺乳动物的特征，培养他们的实践操作能力。

（6）探究项目：让学生分组完成一个关于哺乳动物的探究项目，鼓励他们运用所学知识解决实际问题。

（7）总结环节：通过提问、回答等方式，检查学生对所学知识的掌握程度，巩固所学内容。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将充分利用教学媒体和资源，如：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示哺乳动物的图片、视频等资源，帮助学生直观地了解相关知识。

（2）视频：播放一些关于哺乳动物的短视频，增加学生的兴趣，丰富教学手段。

（3）在线工具：运用在线工具，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、学术数据库等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们拓展知识。

（4）实物模型：准备一些哺乳动物的实物模型或标本，让学生直观地观察和分析，提高他们的实践操作能力。

（5）探究材料：为学生提供一些探究材料，如实验器材、调查问卷等，支持他们的实践活动。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《哺乳动物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们能说出几种哺乳动物，它们有什么共同特征吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索哺乳动物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解哺乳动物的基本概念。哺乳动物是脊椎动物中的一大类，它们的特点是哺乳和胎生。哺乳动物在生态系统中扮演着重要的角色。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的哺乳动物案例。这些案例展示了哺乳动物在生物多样性和生态系统中的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调哺乳动物的主要特征和分类方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

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