Unit 9 My favorite subject is science Section A (1a-2d)教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册.docx

Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA(1a-2d)教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版英语七年级上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA(1a-2d)。本部分主要介绍学生及其喜欢的科目。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时态的陈述句式，并能够运用所学生动表达自己喜欢的科目及原因。

教学内容包括以下几个部分：

1.1a：图片及对应的问题，引导学生回答关于学生和科目的信息。

2.1b：听力练习，培养学生听力理解能力，并进一步熟悉一般现在时态。

3.1c-1d：学生通过小组活动，完成任务，巩固一般现在时态的陈述句式。

4.2a-2d：课文阅读，学习一般现在时态的疑问句和否定句，以及表达喜好的短语。

教学过程中，要注意引导学生运用所学知识进行实际操作，提高他们的语言运用能力。同时，注重培养学生的学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过听力练习和小组活动，提高学生的听、说、读、写能力，使其能够熟练运用一般现在时态的陈述句、疑问句和否定句进行交流。

2.文化意识：通过学习不同学生喜欢的科目，使学生了解不同文化背景下人们的学习兴趣，提高对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过听力、阅读和小组讨论，培养学生的分析、判断、推理和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够运用有效的学习策略获取和处理信息，提高学习效率。

在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与课堂活动，鼓励他们主动探索和思考，从而促进其英语学科核心素养的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握一般现在时态的陈述句式，并能够运用所学生动表达自己喜欢的科目及原因。具体包括以下几点：

（1）词汇：学科名称（science,math,Chinese,English,music,art等）和表达喜好的短语（like,favorite,subject等）。

（2）语法：一般现在时态的陈述句式（I/We/You/Theylikescience/math/Chinese/English...）和疑问句式（Doyoulikescience/math/Chinese/English...?）以及否定句式（I/We/You/Theydontlikescience/math/Chinese/English...）。

（3）功能：运用一般现在时态进行自我介绍和询问他人喜欢的科目。

（4）文化：了解不同文化背景下人们的学习兴趣。

2.教学难点

本节课的难点是一般现在时态的疑问句和否定句的构成及运用。具体包括以下几点：

（1）疑问句：疑问句的构成是在陈述句的基础上将助动词do/does/did提前到主语之前，同时注意主语的人称和数。例如：Doesshelikescience?Doeshelikemath?

（2）否定句：否定句的构成是在陈述句的基础上在助动词后加上not。例如：Idontlikescience.Youdontlikemath.

（3）时态运用：让学生在实际情境中正确运用一般现在时态的疑问句和否定句进行交流。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过示例和练习，让学生熟悉一般现在时态的疑问句和否定句的构成。

（2）创设真实情境，让学生在实际交流中运用一般现在时态的疑问句和否定句。

（3）组织小组活动，让学生相互练习，巩固所学知识。

（4）给予学生足够的练习机会，及时纠正错误，确保他们对疑问句和否定句的掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语七年级上册Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionA(1a-2d)的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备不同学科的图片，如科学实验、数学题目、语文文章等，以及表达喜好的短语的图表，以便于学生在课堂上更好地理解和记忆。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的科学实验器材，如显微镜、试管、试剂等，让学生在课堂上进行观察和实验，增强对科学学科的理解和兴趣。