10.3 人体和外界环境的气体交换 教学设计-2023-2024学年苏教版生物七年级下册.docxVIP

10.3人体和外界环境的气体交换教学设计-2023-2024学年苏教版生物七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人体和外界环境的气体交换

2.教学年级和班级：苏教版生物七年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对生物学的基本概念和原理的理解，提高学生对实验操作的技能和科学探究的能力，培养学生对人体生理功能的认识和健康生活的意识。通过本节课的学习，学生应能够理解人体与外界环境之间的气体交换过程，掌握呼吸系统的组成和功能，以及空气中氧气和二氧化碳的含量对人体的影响。同时，学生应能够运用所学的知识，进行简单的实验操作，培养观察、思考和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.人体与外界环境的气体交换过程。

2.呼吸系统的组成和功能。

3.空气中氧气和二氧化碳的含量对人体的影响。

难点：

1.人体内部气体交换的机制。

2.呼吸作用的化学反应过程。

解决办法：

1.通过动画演示和模型展示，生动形象地解释人体内部气体交换的机制。

2.通过实验操作，让学生亲身体验和观察呼吸作用的化学反应过程。

3.提供具体的实例和案例，让学生能够将理论知识与实际情况相结合，增强理解。

4.分组讨论和思考题练习，促进学生之间的交流和思维能力的提升。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《生物七年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括人体呼吸系统图解、气体交换过程的动画演示、呼吸作用的化学反应视频等。

3.实验器材：准备人体呼吸系统模型、实验用肺、气密容器、试管、澄清石灰水等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，配备实验操作台和显微镜等设备，以便学生进行观察和实验操作。

5.互动工具：准备教学互动软件或白板，以便进行课堂提问、解答学生问题和展示教学内容。

6.作业材料：准备相关的练习题和思考题，以便学生课后巩固所学知识和进行拓展思考。

7.教学参考资料：教师应提前查阅相关的教学参考书籍、学术资料和网络资源，以提高自身的教学水平和备课质量。

8.安全须知：如果涉及实验操作，教师应提前向学生讲解实验操作的安全注意事项，确保实验过程中学生的安全。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人体和外界环境的气体交换”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人体和外界环境气体交换的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“人体和外界环境的气体交换”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“人体和外界环境的气体交换”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人体呼吸系统的组成和功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握气体交换的过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验气体交换的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人体呼吸系统的组成和功能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握气体交换的过程。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人体呼吸系统的组成和功能，掌握气体交换的过程。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置