5.17 外交事业的发展 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册.docxVIP

5.17外交事业的发展教学设计2023-2024学年统编版八年级历史下册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版八年级历史下册的第五章第十七节“外交事业的发展”。本节课的主要内容涵盖了以下几个方面：

1.新中国成立后的外交政策及其实践。

2.1954年日内瓦会议和1955年万隆会议的重要意义。

3.中国恢复在联合国的合法席位以及中美、中日关系的发展。

4.分析外交事业发展的原因及其意义。

教学过程中，我将引导学生了解新中国在外交领域取得的重大成就，培养学生对我国外交事业的认同感和自豪感，同时提高学生分析历史问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.时空观念：通过学习新中国外交事业的发展，使学生能够建立起正确的时间和空间观念，了解不同时期的外交政策和实践。

2.史料实证：引导学生运用史料来分析和理解新中国外交事业的发展，培养学生的实证意识和批判性思维。

3.历史理解：通过学习日内瓦会议、万隆会议等重要历史事件，使学生能够深入理解新中国外交事业的发展及其原因和意义。

4.历史解释：培养学生分析和解释历史问题的能力，如为什么新中国能够取得外交成就，这些成就对新中国的发展产生了哪些影响等。

5.价值观念：通过学习新中国外交事业的发展，培养学生的爱国情怀和国家认同感，使学生明白外交事业对国家安全和发展的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）新中国外交政策及其实践：理解新中国成立初期“一边倒”的外交政策，以及20世纪50年代中期开始实行的“和平共处五项原则”。

（2）重大外交活动与成就：掌握1954年日内瓦会议和1955年万隆会议的重要意义，以及中国恢复在联合国的合法席位、中美关系正常化、中日建交等外交成就。

（3）外交事业发展的原因及其意义：分析新中国外交事业取得重大成就的原因，如国家实力增强、国际形势变化等，并理解其对新中国国家安全、经济发展和全球地位的影响。

2.教学难点：

（1）一边倒外交政策的背景和影响：理解新中国成立初期面临的国际形势，以及“一边倒”外交政策对新中国外交事业的影响。

（2）日内瓦会议和万隆会议的背景、过程及意义：掌握日内瓦会议和万隆会议的历史背景、会议过程，以及其对新中国外交事业的重要意义。

（3）恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日建交的背景和过程：了解新中国在20世纪70年代取得的一系列外交突破的背景和过程。

（4）外交事业发展的原因分析：分析新中国外交事业取得重大成就的原因，如国家实力增强、国际形势变化等，并理解其对新中国国家安全、经济发展和全球地位的影响。

（5）外交事业的意义：理解新中国外交事业对国家安全、经济发展和全球地位的重要意义，以及其对培养学生的爱国情怀和国家认同感的价值。

在教学过程中，我将针对上述重点和难点内容，采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、讨论法等，帮助学生深入理解和掌握本节课的核心知识。同时，通过设置有针对性的问题、开展小组讨论等形式，引导学生主动思考、探究，从而提高学生的学习效果。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂中，教师将运用讲授法向学生传授新中国成立后的外交政策、重大外交活动与成就、外交事业发展的原因及其意义等核心知识。

（2）案例分析法：教师将挑选具有代表性的外交事件，如日内瓦会议、万隆会议等，引导学生分析事件背景、过程及影响，提高学生的史料实证和历史理解能力。

（3）讨论法：教师将组织学生就外交事业的意义、新中国外交成就的原因等话题展开讨论，培养学生的批判性思维和价值观念。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验外交活动中的角色，如外交官、记者等，增强学生的情感体验和参与度。

（2）实验：教师可以设计模拟联合国会议等实验活动，让学生在实际操作中了解外交活动的过程及意义。

（3）游戏：教师可以设计相关的互动游戏，如外交知识问答、外交成就接龙等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师将制作精美的PPT，展示新中国成立后的外交政策、重大外交活动与成就等核心知识，帮助学生直观地了解外交事业的发展。

（2）视频：教师将播放与本节课相关的视频资料，如日内瓦会议、万隆会议等历史事件的珍贵影像，以丰富学生的感官体验。

（3）在线工具：教师可以利用在线工具，如互联网、数据库等，为学生提供丰富的史料资源，帮助学生深入研究外交事业的发展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“外交事业的