3.3.4溶液中离子浓度的比较 教学设计 2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

3.3.4溶液中离子浓度的比较教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3.4溶液中离子浓度的比较教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容是溶液中离子浓度的比较。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了溶液的基本概念、离子的定义及溶液中离子的溶解度等知识，本节课将在这些知识的基础上，进一步引导学生学习溶液中离子浓度的比较方法。

具体教学内容如下：

1.溶液中离子浓度的定义及表示方法。

2.溶液中离子浓度的影响因素，如溶解度、温度等。

3.溶液中离子浓度比较的方法，如离子交换法、离子活度等。

4.实际案例分析，运用所学知识解决实际问题。

本节课的教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，实用性较强。通过本节课的学习，学生将更深入地理解溶液中离子浓度的相关知识，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与实践：通过学习溶液中离子浓度的比较方法，培养学生运用科学方法进行探究和实践的能力。

2.证据推理与判断：培养学生从实际案例中收集证据，运用所学知识进行推理和判断，提高解决问题的能力。

3.模型建构与解释：引导学生建立溶液中离子浓度的影响因素模型，培养学生运用模型解释和解决实际问题的能力。

4.科学态度与价值观：通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的团队协作意识，增强对科学学习的兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了溶液的基本概念、离子的定义、溶液中离子的溶解度等知识。他们能够理解溶液中离子的存在和作用，以及溶液的制备和基本性质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，他们对化学实验和实际应用具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够理解和掌握较为复杂的化学概念。在学习风格上，学生偏好通过实验和实践来学习，喜欢互动和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习溶液中离子浓度的比较方法时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解离子浓度的定义和表示方法，以及与之相关的数学计算。

-掌握溶液中离子浓度的影响因素，如溶解度、温度等，并能够运用到实际问题中。

-理解和运用溶液中离子浓度比较的方法，如离子交换法、离子活度等。

-解决实际案例时，如何正确收集和分析证据，进行推理和判断。

针对学生的学习者分析，本节课将结合学生的兴趣和能力，采用实验和实践相结合的教学方法，引导学生通过小组合作和讨论交流来克服困难和挑战，提高他们对溶液中离子浓度比较方法的理解和应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版（2019）选择性必修1的化学教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握溶液中离子浓度的比较方法。例如，可以准备一些溶液中离子浓度的影响因素的图表，以及实际案例的分析视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要准备一些溶液、离子交换树脂、离子活度计等实验器材，以及实验室的安全装备，如防护眼镜、手套等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分组，每组配备相应的实验器材和辅助材料，以便于学生进行实验和实践。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。

6.学习支持：为学生提供必要的学习支持，如辅导材料、学习指南等，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

7.评估工具：准备相关的评估工具，如练习题、测试题等，以评估学生对溶液中离子浓度比较方法的理解和应用能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《溶液中离子浓度的比较》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过溶液中离子浓度影响的现象？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索溶液中离子浓度的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解溶液中离子浓度的基本概念。溶液中离子浓度是指溶液中离子的数量多少，它是我们研究溶液性质的重要参数。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了溶液中离子浓度在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调