2024年八年级生物下册 7.3.4保护生态环境教学设计 （新版）冀教版.docxVIP

2024年八年级生物下册7.3.4保护生态环境教学设计（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：保护生态环境

2.教学年级和班级：八年级生物

3.授课时间：2024年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.生命观念：使学生理解生态环境与生物之间的相互依存关系，认识到保护生态环境的重要性。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用所学知识对生态环境问题进行思考和判断。

3.科学探究：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队合作意识和探究能力，提高学生对生态环境问题的关注度。

4.社会责任：使学生意识到保护生态环境是每个人的责任，培养学生的环保意识和行动能力，鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动。

三、重点难点及解决办法

1.重点：生态环境的保护意义和措施。

解决办法：通过具体案例分析，让学生深入理解生态环境的重要性，以及保护生态环境的具体措施。

2.难点：如何培养学生的环保意识和行动能力。

解决办法：组织学生参与环保活动，如校园绿化、垃圾分类等，让学生在实践中体验环保的重要性，从而提高环保意识和行动能力。

3.重点：生态环境问题的原因和影响。

解决办法：利用多媒体资料和图片，直观地展示生态环境问题的严重性，引导学生分析问题产生的原因，并思考解决问题的方法。

4.难点：如何让学生理解生态环境与生物之间的相互依存关系。

解决办法：通过互动讨论和小组合作，让学生探讨生态环境对生物的影响，以及生物对生态环境的贡献，从而理解二者之间的相互依存关系。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于讲解生态环境的概念、保护生态环境的重要性等基本知识。

-讨论：组织学生就生态环境问题展开讨论，促进学生思考和分享观点。

-案例研究：分析具体的生态环境案例，让学生深入理解生态环境的保护措施和影响。

-项目导向学习：引导学生参与环保项目，如校园绿化、垃圾分类等，培养学生的实践能力和环保意识。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如环保专家、社区居民等，模拟解决生态环境问题的过程。

-实验：进行生态环境相关的实验，如水质检测、土壤质量测试等，提高学生的实践操作能力。

-游戏：设计环保主题的游戏，如模拟生态系统、环保问答等，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：利用PPT展示生态环境的重要性和保护措施，通过图片、图表等形式直观地传达信息。

-视频：播放环保相关的视频资料，让学生通过视觉感受生态环境问题的严重性。

-在线工具：利用在线工具进行环境保护的模拟实验、互动讨论等，提高学生的参与度和学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护生态环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是生态环境吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生态环境问题的图片或视频片段，让学生初步感受生态环境问题的严重性。

简短介绍生态环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生态环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生态环境的基本概念、组成部分和保护措施。

过程：

讲解生态环境的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍生态环境的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解生态环境的实际应用或作用。

3.生态环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生态环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生态环境案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生态环境的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决生态环境问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生态环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生态环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生态环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生态环境的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生态环境保护在现实