外研版英语三起五年级上册Module5大单元整体教学设计.pdf

Module5单元整体教学设计

单元课题五年级上册教材页码P26-31

本单元学习的主题是Inclass，涉及“人与社会”和“人与自我”两大主题

范畴。学习内容主要包括：询问并回答教室里的物品；第一单元主要学习学会

单元主题用howmany对数量进行提问和回答,并学会运用句型“Therebe＋基数词＋名词

意义(＋其他)”描述某物的数量。第二单元主要学习综合运用句型“Thereare+基数

词+名词复数+其他.”描述物品数量；学习字母组合ou,ow,ear,air和ear的发

音。

1.来源内容：

本模块来自外研版英语五年级上册的第五个模块。本模块的话题围绕询问

并回答教室里的物品而展开，主要学习运用howmany对数量进行提问和回答,

并学会运用句型“Therebe＋基数词＋名词(＋其他)”描述某物的数量。基于对

教材的理解和对学生的学情分析，从单元整体教学思想的角度，从语义理解、

语用功能的实现以及情感的推进来设计教学内容和过程。

教学内容

分析2.纵向知识关联：

功能：询问并回答，介绍，描述。

话题：询问并回答教室里的物品。

语言知识：

Module6Unit2HowI’mthree.

3（下）

oldareyou?I’mten.

Howoldareyou?

I’mnine.

4(上)Module4Unit2HowHowmuchisit?

Tenyuan.

muchisit?

3.横向知识关联：

Module5第一单元主要学习运用howmany对数量进行提问和回答,并学会

运用句型“Therebe＋基数词＋名词(＋其他)”描述某物的数量。

两课都需要重点学习和不断强化的是：

1.能够掌握句式：Thereare+基数词+名词复数+其他.

—Howmany+名词复数+arethere+其他？

—基数词.

2.能够运用所学单词与句型描述某物的数量。

4.单元探究设计：

第5模块整体教学设计

主题

Inclass

语境

授课Unit1Unit2

内容

能能

读读

本课时以Sam本课时以同学们

懂懂

帮MsSmart分发蜡互相讨论自己班级里

创设故