2025年高考历史一轮复习《中外历史纲要》（上）第8讲三国至隋唐五代的文化教学.pptxVIP

高考历史（统编版）一轮复习;阶段特征：;第8讲三国至隋唐五代的文化;儒学、道教与佛教的发展，三国至隋唐的文学艺术与科技成就，中外文化交流可能仍为基本考查点。还应多关注隋唐时期的社会风貌以及价值导向、中华文化圈的形成;儒学、道教与佛教的发展;知识点1：儒学、道教与佛教的发展;（一）儒学的发展：

2.儒学发展：

（1）魏晋南北朝：

吸收佛、道精神有了新发展；

（2）隋朝：

儒学家提出儒、佛、道“三教合一”，以儒学为主，调和并吸收佛、道的理论；

（3）唐朝：

“三教并行”，韩愈提出复兴儒学的“道统论”，用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点。

（二）佛教、道教的盛行

1.盛行的原因：

①魏晋南北朝时期社会动荡，自然灾害频发，人民生活困难，需要寻求精神寄托；

②道教佛教关心人们现实问题的解决；

③统治阶级的提倡与支持。;（二）佛教、道教的盛行

2.盛行的影响：

（1）促进了同佛、道有关的文学艺术的迅速发展；

（2）挑战了儒学的正统地位，刺激儒学复兴；

（3）寺院经济的发展，与官府争夺财富和劳动力，严重威胁到封建统治。

3.反佛斗争：

（1）原因：

①耗费大量钱财；

②出家逃避赋役，影响财政收入；

③破坏家庭秩序，违背儒家伦理。

（2）过程：

①民间：南朝范缜抨击佛教；

②统治者灭佛：“三武一宗”；

（3）影响：

佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制。;范缜：南北朝时期著名的唯物主义思想家、杰出的无神论者。其哲学著作《神灭论》，继承和发扬了荀况、王充等人的唯物论思想，是中国古代思想发展史上具有划时代意义的不朽作品。

基本主张：（1）“形神相即”；（2）辩证思想：范缜辩证地认为物体的变化有其内在的规律性，他认为事物的变化有突变和渐变两种形式；（3）反佛理念：范缜以“浮屠害政，桑门蠢俗”，揭露当朝宣扬神不灭的危害。

;基础概念：魏晋玄学;问题探究：儒道佛的融合的特点及影响;知识点2：文学艺术;知识点2：文学艺术;（二）艺术

2.绘画：

（1）魏晋南北朝:绘画成就斐然。

东晋开始出现知名的专职画家，如顾恺??。代表作：《女史箴图》《洛神赋图》

（2）隋唐:中国绘画的高峰。

题材广泛（宗教画、人物画、山水画）；

风格多样（吸取印度、波斯等美术风格）

隋:展子虔的《游春图》（山水画）;

唐:阎立本的《步辇图》（人物画）;

唐:吴道子《送子天王图》（人物画）。

(3)特点：

①受外来文化影响；

②山水画突出；

③士人在美术中作用突出；

④艺术自觉.;知识点2：文学艺术;问题探究：魏晋南北朝隋唐时期文艺成就达到高峰的原因;三国两晋南北朝文化发展的原因和特点;领域;知识点4：中外文化交流;解题要求及思路：

1.评分要求：

（1）所提炼观点明确、合理，必须源于材料：(3分)

（2）论据准确，史实引用合理，须为中国古代史的其他相关史实；(6分)

（3）论证充分，逻辑严密，表述清楚。(3分)

“提炼一个观点”考查高度概括材料信息的能力、表述能力。

“并结合中国古代史的其他相关史实”考查正确理解试题要求的能力，调动和运用所学知识的能力，时空观念。“论述”考查论证能力和表述能力。

;常见问题分析：

（1）观点问题：要求“提炼一个观点”。

①无观点：如玄奘为了寻找准确的佛经文本，历经磨难，十余年中，行程数万里，游历百余国……

②观点错误：佛教是中国信仰最多的宗教；玄奘西行路线，为后人丝绸之路的开辟奠定了厚实的基础等；对日本的影响并不是特别广泛等。

③观点与材料无关：隋唐时期出现三教统一；吸收西方先进技术等。

观点局部，片面：如玄奘……；鉴真……；佛教的传入对中国有较大影响；中国文化对日本影响深远等。

④观点不明确（什么是观点，表述上主谓宾，价值判断。）：如中外文化交流；中外交流的影响；古代文化的交流、发展、影响；玄奘西行有利于学习其他国家的优秀文化促进中外文化交流，鉴真东渡有利于中华文化的传播，对日本产生深远影响。

（2）论据问题：

要求“并结合中国古代史的其他相关史实”，问题是未审清要求、未注意时空观念，一定要是中国古代史的史实；除了材料的论据之外，一定要结合所学相关史实。

（3）论证问题：要求“史论结合”。

①多个观点，多种论据；缺乏多重论据意识，论证单一；

②史与论未建立联系，分裂；缺乏总结、升华。;（二）其他方面的文化交流（补充）

1.唐都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的国际大都会。

2.日本、新罗两国文化都受到唐朝的巨大影响。它们向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士。

3.唐朝后期，不少经海路来华的西亚商人在广州、等港口城市定居。

;能力提升：;1、原因：

(1)国家统一强盛、经济繁荣，为文化的繁荣奠定了基础。

(2)隋唐统治者