7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》中医药文化教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》中医药文化教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《青蒿素：人类征服疾病的一小步》

2.教学年级和班级：高中语文必修下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.文化自信：通过了解屠呦呦发现青蒿素的过程，学生将增强对中华优秀传统文化的认同，提升文化自信。

2.思维品质：学生将运用分析、综合、比较等思维方式，探讨文章的内涵和价值，培养逻辑思维和批判性思维。

3.审美鉴赏：通过品鉴文本的语言、形象和情节，学生将提升审美鉴赏能力，体会文章的美学价值。

4.沟通与表达：在课堂讨论和写作实践中，学生将提升口头和书面表达能力，学会用文学语言阐述观点、表达情感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.青蒿素的发现过程及其对人类征服疾病的影响。

2.屠呦呦团队科研精神的理解与体会。

3.文本深层意义的解读与思考。

难点：

1.对科学精神与人文关怀的融合理解。

2.屠呦呦获奖的国际背景和对中医药国际地位的影响。

3.如何在现实生活中践行科学精神和团队协作。

解决办法：

1.通过多媒体资料展示，生动还原青蒿素的发现过程，增强学生的直观感受。

2.分组讨论，让学生从不同角度分析屠呦呦团队科研精神的重要性。

3.结合时事，让学生了解屠呦呦获奖的国际反应，探讨中医药的国际地位。

4.开展角色扮演活动，让学生模拟科研团队解决实际问题，培养团队协作能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图、青蒿素相关实物模型。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：青蒿素发现过程的视频资料、屠呦呦访谈音频资料、科研团队工作照片、相关学术论文。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、写作练习、互动式问答。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《青蒿素：人类征服疾病的一小步》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习文本内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和文本重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习文本的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入文本学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的文本内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为文本新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解文本的背景、情节和主题，结合实例帮助学生理解。

突出文本的重点，强调难点点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文本中的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对文本知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决文本问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与文本内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合文本内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习文本的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的文本内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的文本内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）青蒿素的发现和应用：为学生提供关于青蒿素的发现过程、提取技术以及其在医学领域的应用的详细资料。

（2）屠呦呦的科研精神：介绍屠呦呦的科研经历、团队协作精神及其对中医药科研的贡献。

（3）中医药在国际地位：提供资料阐述中医药在国际上的地位和影响力，如世界卫生组织对中医药的认可、国际中医药学术交流等。

（4）科学精神与人文关怀：提供相关文章、案例，让学生了解科学精神与人文关怀的融合在科研和生活中的重要性。

（5）团队协作：介绍团队协作在科研、企业和社会发展中的重要性，以及如何提高团队协作能力。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读关于青蒿素的发现和应用的资料，深入了解这一历史事件及其对人类健康的