八年级道德与法治上册 第三单元 网络世界 第九课 做网络的主人《抵制诱惑，谨防网瘾》教学设计 教科版.docxVIP

八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网络的主人《抵制诱惑，谨防网瘾》教学设计教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网络的主人《抵制诱惑，谨防网瘾》教学设计教科版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《抵制诱惑，谨防网瘾》。本节课是八年级道德与法治上册第三单元网络世界的第九课，内容主要围绕网络诱惑和网瘾问题展开。通过本节课的学习，学生将了解网络诱惑的种类、危害以及如何抵制诱惑和预防网瘾。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了网络的两面性，即网络的利与弊。在此基础上，本节课将进一步引导学生认识网络诱惑和网瘾的危害，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力，从而使学生能够更好地利用网络资源，提高自身的信息素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.媒介素养：通过本节课的学习，学生将能够识别和分析网络中的各种诱惑，提高自身对网络信息的辨别能力，培养良好的媒介素养。

2.自我管理能力：学生将学会如何抵制诱惑，自我管理网络使用时间，养成良好的网络使用习惯，从而提高自我管理能力。

3.社会责任感：通过学习网络诱惑的危害，学生将增强对自己和社会的责任感，能够自觉地遵守网络道德规范，积极营造健康的网络环境。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经了解了网络的两面性，包括网络的利与弊，以及如何正确使用网络。他们对网络世界有一定的认识，能够辨别网络信息的真实性，具备一定的网络使用技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对网络世界充满好奇，对于如何正确使用网络，避免陷入网瘾等问题，他们表现出浓厚的兴趣。在学习能力方面，学生们能够主动探索网络知识，具备一定的自主学习能力。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生们可能遇到的困难和挑战包括：如何准确识别网络诱惑的种类和危害，如何有效地抵制诱惑和预防网瘾。此外，对于一些网络专业术语的理解，可能也会成为他们学习的障碍。同时，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力，也需要他们具备一定的自我控制力。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，学生可以在线学习和交流。

3.信息化资源：与本节课相关的网络素材、视频、案例等，用于辅助教学和提供额外的学习资源。

4.教学手段：讨论、小组合作、案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《抵制诱惑，谨防网瘾》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习网络诱惑和网瘾问题做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习网络诱惑和网瘾问题的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络两面性内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习新的知识打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解网络诱惑的种类、危害以及如何抵制诱惑和预防网瘾的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕网络诱惑和网瘾问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对网络诱惑和网瘾问题知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与网络诱惑和网瘾问题相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合网络诱惑和网瘾问题，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习网络诱惑和网瘾问题的感受和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课