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摘要本文针对中班美术教学活动中教师指导行为进行了深入分析，并提出了一系列解决问题的建议，旨在通过方法论的角度，帮助早期儿童的教学活动教师更好地理解和运用艺术指导行为
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中班美术教学活动中教师指导行为的研究
摘要：中班幼儿美术教学活动领域是幼儿教师组织指导行为发生相对较多、指导行为质量相对要求更高的一个艺术活动领域，幼儿教师在指导幼儿进行美术活动时应该以引导幼儿自我发展为其根本，尊重并学会理解幼儿的自我发展意志，引导并促使幼儿积极地表现其内在艺术情感、创意等。深入分析研究美术教育活动中教师指导行为存在的优缺点及其影响因素等等都是十分有价值的。随着幼儿年龄的不断增长，以及幼儿心理的不断发展，中班幼儿的自主性明显提高。但是审视幼儿美术活动的发展现状，幼儿教师在美术教学活动中的指导行为仍存在许多问题。例如：教师指导中的传统教育
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