健康教育理论与风险沟通.pptVIP

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健康教育与促进理论、

突发公共卫生事件风险沟通;提纲;一、健康教育;健康教育的根本特征之一;?例:高血压病健康教育;*;*;*;*;*;*;二、健康促进;健康促进的策略;*;*;*;*;*;卫生宣传、健康教育和健康促进之间的关系与比较;?工作内容与目标;三、突发公共卫生事件风险沟通;相关概念;*;2011年度中美合作现场风险沟通培训工程;《突发事件应对法》的有关规定;潜在病例预防;风险管理----曲突徙薪故事;曲突徙薪;

从“曲突徙薪”看风险管理

“风险应对”的4种根本策略:“风险躲避”、“风险转移”、“风险抑制”、“风险承担”;风险沟通;卫生部长有关风险沟通的阐述;风险沟通目的与原那么;WHOOutbreakCommunication

(EmergencyRisk)Principles

世卫针对疫情爆发的应急风险沟通原那么;AccuracyofInformation

信息准确

+

SpeedofRelease

发布速度;;一、谁和谁沟通?;人们到哪里寻求信息?;和媒体打交道----身边都是媒体;;三、何时沟通?

时机:不同阶段工作重点;四、如何沟通?

渠道:能接触并影响对象;与突发公共卫生事件

风险沟通有关法定要求;有关法定要求;当前有利的工作机制;根本公共卫生工程;风险评估,发现,报告,处理;卫生监督协管,减少事件发生时机;突发公共卫生事件风险沟通方案;

危机发生前;危机开始阶段;危机持续开展阶段;解决和评估阶段;对突发公共卫生事件报告的认识;落实到基层,联手行动;建好用好卫生系统自己的网站;从SARS到人感染H7N9禽流感的启示;突发事件是健康教育的最正确时机;想法、建议;谢谢!

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