3.2.2山地之国教学设计--2024-2025学年浙江省人教版人文地理七年级上册.docxVIP

3.2.2山地之国教学设计--2024-2025学年浙江省人教版人文地理七年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《3.2.2山地之国》选自2024-2025学年浙江省人教版人文地理七年级上册，本章节内容旨在让学生了解和掌握山地地理特征及其对人类活动的影响。教材通过介绍世界不同地区的山地国家，如瑞士、尼泊尔等，使学生理解山地地形对气候、生物、资源及人文活动的影响。课程内容紧密联系实际，以案例分析的形式，引导学生学习山地国家的农业、旅游业等发展特点，培养学生对地理环境的观察、分析及解决问题的能力，加强对我国山地地区的认识，提升学生的地理学科素养。

核心素养目标

《3.2.2山地之国》教学设计中，核心素养目标主要包括：地理空间观念、地理思维、地理探究能力及地理责任意识。通过本章节学习，使学生能够形成对山地地形的直观认识，培养空间想象力；提高学生运用地理知识分析山地环境对人类活动影响的能力，发展逻辑思维与批判性思维；通过案例探究，培养学生收集、处理地理信息及解决问题的实践能力；同时，增强学生对山地资源的保护意识，激发学生对我国山地地区可持续发展的责任感。这一系列核心素养的培养，旨在帮助学生构建系统的地理知识体系，提高综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）山地地形对气候、生物、资源及人文活动的影响：这是本节课的核心内容，通过实例分析，使学生理解山地地形如何影响气候形成、生物多样性、资源分布以及人类的生产生活。

-例如：瑞士的阿尔卑斯山区对气候的影响，导致气候垂直变化显著，从而影响当地的农业生产和旅游业发展。

（2）山地国家的农业、旅游业发展特点：分析山地国家如何根据地形特点发展特色农业和旅游业，以及这些产业对当地经济的影响。

-例如：尼泊尔依靠喜马拉雅山脉发展高山旅游业，以及梯田农业的特点和优势。

（3）山地资源的合理利用与保护：探讨如何在发展经济的同时，保护山地生态环境，实现可持续发展。

-例如：分析我国青藏高原地区如何协调旅游业与生态保护的关系，实施生态旅游战略。

2.教学难点

（1）山地地形的气候影响因素：学生需要理解山地地形如何导致气候的垂直变化，以及不同海拔高度对气候的影响。

-例如：解释地形雨、山谷风等气候现象的形成原因。

（2）山地生物多样性的保护：学生需要了解山地生物多样性的重要性，以及人类活动对生物多样性的影响和如何进行保护。

-例如：探讨过度开发、乱捕滥猎等行为对山地生物多样性的危害，以及设立自然保护区等措施的必要性。

（3）山地资源的可持续利用：学生需要掌握如何在保护山地环境的前提下，合理利用山地资源，实现经济发展。

-例如：分析如何合理开发山地旅游资源，避免过度商业化，保护当地文化特色。

教学资源

1.硬件资源：

-地理学科专用教室

-多媒体教学设备

-山地地形模型或沙盘

-地理信息系统（GIS）软件

2.软件资源：

-人教版人文地理七年级上册教科书

-山地国家地理案例教材

-地理教学挂图

-教学PPT

3.课程平台：

-学校网络教学平台

-在线地理学习资源库

4.信息化资源：

-电子地图

-数字化地理教学资源

-视频资料（山地国家风土人情、地形地貌等）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-探究式学习

-实物展示与演示

-地理信息系统（GIS）操作体验

-角色扮演与模拟情景

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解山地国家的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“山地地形如何影响气候？”激发学生思考，为课堂学习山地之国内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习山地地形的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“为什么瑞士的旅游业如此发达？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地形对气候的影响，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解山地地形对气候、生物、资源及人文活动的影响，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕山地国家的农业、旅游业发展问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验山地知识的应用，提高实践能力。

在新课