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2023六年级英语下册Unit4GeneralRevision1Task7-Task8教案人教精通版(三起)
主备人
备课成员
教材分析
《2023六年级英语下册Unit4GeneralRevision1Task7-Task8教案人教精通版(三起)》围绕本单元的核心话题进行复习巩固。Task7侧重于一般过去时的运用,通过描述过去的活动,让学生在实际语境中运用所学动词的过去式,同时复习一般疑问句和回答。Task8则聚焦于形容词和副词的比较级,通过小组活动,让学生在互动中提高语言运用能力,加深对词汇和语法点的理解。课程设计注重语言的实践性和综合性,结合课本内容,提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力,符合六年级学生的知识深度和教学实际需求。
核心素养目标分析
本章节的核心素养目标主要围绕英语学科素养的四个方面:语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Unit4GeneralRevision1Task7-Task8的学习,旨在提升学生在以下几方面的能力:
1.语言能力:学生能够在实际语境中熟练运用一般过去时描述过去活动,掌握动词过去式的变化规律,并能运用一般疑问句和回答进行有效沟通。同时,通过比较级的学习,学生能够准确比较事物,表达个人观点,提高口语和书面表达能力。
2.文化意识:课程中涉及的过去活动及形容词、副词比较级的话题,有助于学生了解中西方文化差异,培养跨文化交际意识,增进对国际文化的理解和尊重。
3.思维品质:通过小组合作、讨论等活动,培养学生批判性思维和创造性思维,使其在表达观点时具有逻辑性和条理性,增强问题解决能力。
4.学习能力:学生在自主学习、合作学习和探究学习的过程中,培养良好的学习策略,形成有效的学习习惯,提高自主学习能力,为终身学习奠定基础。
本章节的教学活动设计紧密结合课本内容,旨在帮助学生实现以上核心素养目标,使他们在英语学习过程中全面发展,符合新教程的要求和教学实际。
重点难点及解决办法
重点:
1.一般过去时的正确运用及其动词过去式的变化。
2.形容词和副词比较级的构成及用法。
难点:
1.学生在描述过去活动时,易混淆动词的过去式形式。
2.比较级的使用场景及不同形容词、副词比较级的构成规则。
解决办法及突破策略:
1.通过课本中的示例句型和练习,结合实际生活场景,让学生多次进行角色扮演和情景对话,加深对过去时态的理解和运用。
-使用闪卡、动词变化表格等辅助工具,帮助学生记忆和复习动词过去式。
-设计“过去的故事”分享活动,让学生以小组形式编写小故事,使用过去时态,增强语感。
2.针对比较级的难点,采用以下策略:
-利用图表、实物等直观教具,对比展示形容词、副词的原级和比较级,帮助学生记忆规则和不规则变化。
-设计互动游戏,如“比较级接龙”,让学生在游戏中练习使用比较级,提高运用能力。
-通过课本中的练习题,引导学生发现并总结比较级的使用场景和语法规则。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:针对一般过去时的语法规则和动词过去式的变化,教师通过生动的例子和清晰的讲解,为学生提供系统的知识框架,确保学生掌握基础概念。
-结合课本中的Task7,通过讲解和示范,让学生理解并模仿如何用一般过去时描述过去的活动。
-利用思维导图等可视化工具,帮助学生梳理和记忆语法点和词汇。
2.讨论法:在形容词和副词比较级的学习中,组织学生进行小组讨论,鼓励他们发现和总结规律,提高学生的参与度和合作能力。
-根据Task8的内容,设计小组活动,让学生通过讨论比较级在日常生活中的应用,增进对语言实际运用的理解。
3.实践法:通过角色扮演、情景模拟等实践活动,让学生在实际语境中使用英语,增强语言技能的实践性和应用性。
-设计角色扮演游戏,让学生在模拟的真实场景中练习过去时态和比较级,提高口语表达能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用PPT、视频、音频等多媒体资源,丰富教学内容,增强课堂的趣味性和互动性。
-通过播放与过去活动相关的视频,激发学生的学习兴趣,同时提供真实的语境供学生学习模仿。
2.教学软件:运用交互式白板、在线学习平台等教学软件,实现课堂的即时反馈和个性化学习。
-使用交互式白板进行即时评价,让学生在练习时能够即时看到自己的答案,并及时改正错误。
3.网络资源:结合网络资源,拓展学生的学习视野,提供更多元化的学习材料。
-引导学生利用在线资源进行自主学习,如访问英语学习网站,完成相关的练习和游戏,以提高学习效率。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-
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