山东省烟台莱州市（五四制）2023-2024学年八年级下学期期末考试化学试卷(含答案).docxVIP

山东省烟台莱州市（五四制）2023-2024学年八年级下学期期末考试化学试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．假期在家承担以下家务劳动的过程中，会体验到化学变化的是()

A.整理衣物床铺 B.生火煮饭炒菜

C.饭后用清水洗碗 D.扫地拖地抹灰

2．科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是()

A.火星大气中的含量最高 B.火星大气中的含量高于空气

C.火星大气不含稀有气体 D.火星大气能使带火星的木条复燃

3．在进行“探究稀硫酸与氧化铜的反应”实验中，下列操作错误的是()

A.取极少量氧化铜

B.倒少量稀硫酸

C.点燃酒精灯

D.加热

4．下列现象中，不能证明空气存在的是()

A.阳光洒满美丽的校园

B.向自行车内胎充气

C.风吹草低见牛羊

D.把一个空塑料软瓶的瓶盖拧紧，用手捏瓶子难以变形

5．下列现象能用质量守恒定律解释的是()

A.蔗糖溶于水后总质量不变

B.水杯内饮用水敞口放置质量减少

C.小树苗长成参天大树

D.10mL水和10mL酒精混合后体积小于20mL

6．铜制品长期暴露在空气中表面生成铜锈【主要成分】，下列物质与铜制品生锈无关的是()

A. B. C. D.

7．“赠人玫瑰，手留余香”玫瑰中大马酮（化学式为）是其香味的来源。下列有关大马酮的说法，正确的是()

A.一个分子含有9个

B.碳、氢元素的质量比为13：18

C.其中氧元素含量最高

D.分子在不断运动

8．认识燃烧能更好地帮助我们做好消防安全。下列有关说法正确的是()

A.铁丝只需与空气接触就会燃烧

B.用嘴吹灭蜡烛是因为降低了蜡烛的着火点

C.电线老化短路起火，用水浇灭

D.用完酒精灯后用灯帽盖灭

9．科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子（）。下列叙述正确的是()

A.是不带电的分子 B.1个分子含有2个分子

C.与的性质完全相同 D.和混合形成的是纯净物

10．有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着火点分别是40℃和240℃）如图。下列说法正确的是()

A.①②处说明燃烧需要可燃物 B.③④处说明燃烧需要氧气

C.①③处说明燃烧需要温度达到着火点 D.①④处燃烧时都能有效避免空气污染

11．小组同学欲探究“操场与教室空气中二氧化碳含量的差异”，下列说法错误的是()

A.将集气瓶装满水，到操场倒掉后盖上玻璃片，收集操场空气样本

B.原理是利用化学反应将混合气体中的某一种气体反应完全并粗略测定其含量

C.实验需要控制的变量只有气体样品的体积

D.教室空气中二氧化碳的含量更高一些，因此课间应加强通风

12．消防用自动感温喷淋头结构如下图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。

下列说法不正确的是()

A.热敏玻璃球能迅速将外界的热量传递给丙三醇

B.玻璃球胀破的原因是丙三醇分子间的间隔变大

C.喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点

D.日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头

二、计算题

13．过氧化尿素（化学式为，简称UP，相对分子质量是94）因其可消毒杀菌而广泛应用于洗涤剂中；UP在空气中或遇水缓慢分解，，能催化该反应，化学方程式如下：，为测定某品牌洗涤剂中UP的含量，取100g该洗涤剂样品溶于一定量的水中，再加大2g，共产生0.32g。

(1)计算该洗涤剂中UP的质量分数（请写出计算过程）

(2)上述实验测定结果比该洗涤液标示的UP质量分数低，可能的原因是（填字母号）

A.实际称量的洗涤剂样品多于100g B.实际称量的多于2g

C.实验前该样品暴露在空气中时间过长 D.实验产生的未完全逸出

三、实验题

14．某同学做氧气的性质实验，回答有关问题。

【实验过程】

(1)①用排水法收集好氧气。

②用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，缓慢伸入到盛满氧气的集气瓶中。燃烧停止后，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡2-3次，观察到_______。

③将细铁丝绕成螺旋状，用坩埚钳夹持，在酒精灯上加热。待铁丝红热后迅速插入盛有氧气的集气瓶中，观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成_______。

【实验结论】

(2)操作②发生反应的化学方程式分别为_______、_______。

(3)操作③中发生反应的化学方程式为_______。

【反思交流】

(4)操作③中瓶中预先加少量水或铺一层细沙，目的是_______。

(5)木炭和铁丝在氧气中比在空气中反应更剧烈，请从微观角度解释其原因：_______。

15．学习小组同学在老师指导下，探究二氧化碳与水反应的生