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人教版七年级体育5.2正面双手头上传球教学设计

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自人教版七年级体育教材第五章“球类运动”第二节“正面双手头上传球”。该部分内容是学生在掌握了基本篮球技能的基础上，进一步学习篮球传球技巧，旨在提高学生的团队协作能力和比赛中的实战技巧。正面双手头上传球是篮球比赛中最基本、最常用的传球方式，具有速度快、准确性高等特点，对于培养学生的空间感和时机判断能力具有重要意义。本节课将结合课本内容，通过示范、练习、实战等方式，使学生掌握正面双手头上传球的技巧，提高其在篮球比赛中的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过正面双手头上传球的教学，提升学生在篮球运动中的技能水平，增强其身体协调性和灵活性，发展学生的速度、力量和耐力等运动素质。同时，注重培养学生积极主动参与体育锻炼的健康行为，使其理解团队合作的重要性，形成良好的运动习惯。在体育品德方面，通过传球练习和实战演练，教育学生遵守比赛规则，尊重对手，发扬公平竞争的精神，提升学生的集体荣誉感和责任感，促进其全面发展。

重点难点及解决办法

重点：正面双手头上传球的动作要领，包括站立姿势、手臂摆动、手腕用力等。

难点：传球时的力量控制、准确性以及与队友的配合。

解决办法及突破策略：

1.示范与讲解：通过教师示范，结合课本动作要领，详细讲解传球过程中的关键环节，让学生直观感受技术动作。

2.分步骤练习：将传球动作分解为站位、摆臂、手腕用力等环节，让学生逐一练习，逐步掌握每个环节的技术要领。

3.对墙传球练习：让学生面对墙进行传球练习，以增强传球力量和准确性，同时便于教师观察和指导。

4.小组配合练习：将学生分组进行实战演练，培养团队配合意识，提高传球时的应变能力。

5.激励评价：针对学生的进步和优点给予表扬，对存在的问题及时指出并提出改进建议，激发学生的学习兴趣和自信心。

6.反馈与调整：根据学生的练习情况，及时给予反馈，指导学生调整技术动作，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：篮球场、篮球、传球练习墙。

2.软件资源：课本、教学视频、篮球传球技巧图解。

3.课程平台：学校体育教学管理系统。

4.信息化资源：多媒体教学设备、投影仪、移动音响设备。

5.教学手段：示范教学、分组练习、视频分析、即时反馈、小组合作学习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解正面双手头上传球的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习传球技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备篮球、传球练习墙、教学视频等教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习传球技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“怎样传球才能更准确、有力？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的篮球基本技能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解正面双手头上传球的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕传球技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计传球实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对传球知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对传球知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍篮球比赛中其他传球技巧，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注篮球运动的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合传球内容，引导学生思考篮球运动与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习传球的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的正面双手头上传球内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：