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学习任务名称：新能源汽车空调制冷剂的回收与加注
学习任务课前教学分析表
学习任务
情境描述
请按照规范操作流程，对汽车空调制冷剂进行回收与加注。
学习目标
上完本课程，学生能：
1.能说明电动汽车空调制冷剂的回收与加注内容；
2.能说明电动汽车空调制冷剂的回收与加注设备；
3.掌握电动汽车空调制冷剂的回收与加注方法；
4.能完成电动汽车空调制冷剂的回收与加注作业。
教学方法
1.让学生写出完成该任务，你认为对于自己来说，最重和最难的是什么？并进行表述，把最终结果填写在工作页内，对各组结果进行记录；
2.根据任务要求，结合学生要掌握的理论知识和技能，组织学生通过查阅教材和维修资料等，收集相关的知识点；
3.引导学生通过头脑风暴法，按由简到繁的原则，采用卡片法，在该工作原理图上标注可能故障点并将结果填写在工作页的维修工单中；
4.根据工作任务，引导学生通过查阅维修手册，确定检修所需工量器具、设备、防护用品，并将结果填写工作页。
重难点分析
1.教学重点
认识电动汽车空调制冷剂的回收与加注内容；
认识使用电动汽车空调制冷剂的回收与加注设备；
掌握电动汽车空调制冷剂的回收与加注方法。
2.教学难点
指导学生能完成电动汽车空调制冷剂的回收与加注作业。
教学活动方案
教学环节序号
一
教学环节名称
明确任务、分析故障现象与原因，制定方案
课时
4
教学时间
教学材料准备
新能源汽车维修手册、实训用车、常用维修工具、多媒体设备、课件、《新能源汽车电动空调系统的检测与维修》校本教材、任务工作单等。
学生学习成果
维修手册查阅，案例分析练习
周次教学活动设计
授课课时
4
授课时间
授课地点
教学活动内容及教学组织形式
学时分配
教学内容：
组织教学：
学生集合，师生问好、整理着装,
小组考勤，教师说明场地要求与工作要求,强调6S管理。
实训场地实操安全教育。
熟悉电动汽车空调制冷剂的回收与加注内容；
熟悉电动汽车空调制冷剂的回收与加注设备；
掌握电动汽车空调制冷剂的回收与加注方法；
掌握电动汽车空调制冷剂的回收与加注作业。
【故障的症状】
无
【不良影响】
无
制冷剂回收加注学习任务的考核标准与要求说明
制冷剂回收加注的过程分析10%
制冷剂回收加注的基本操作30%
制冷剂回收加注30%
制冷剂回收加注的方法20%
工作页完成情况10%
教学组织形式：
1.组织学生分析案例信息，了解案例现象。
2.明确学完本课程的学习目标，观看车辆结构，运用头脑风暴方法让学生讨论可能故障原因，讨论后给予适当提示，正式引入课程。
3.明确本课程学生的考核标准，做好后续课程的任务目标明确。
1
教学内容：
组织教学：
学生集合，师生问好、整理着装,
小组考勤，教师说明场地要求与工作要求,强调6S管理。
汽车实操安全教育。
1.车辆安全防护作业
将待维护车辆停放在安全工位，准备好检测设备工量具，并做好防护，在车辆内部安装座椅套、方向盘套、换挡杆护套、脚垫并检查驻车制动；车辆外部安装翼子板护围、前格栅布及车轮挡块。
图2.1车辆安全防护
2.车辆检查
打开车辆前引擎盖，检查内部各液位是否正常，线束连接有无松动，测量低压铁电池电压是否符合标准。
注意：检查高压部件线束需佩戴绝缘手套。
图2.2车辆基本检查
3.空调运行状况检查
进入车辆并安全上电，运行空调系统，将风量开到最大，温度调至最低，循环方式为外循环，检测出风口风速、制冷效果及有无异响等状况。
图2.3空调运行状况检查
4.加注机连接
关闭高低压快速接头并加以清洁，连接并打开高低压管路接头。
图2.4加注机连接
5.制冷剂的回收
为了确保制冷剂完全回收，在回收前需事先运行空调系统约5分钟，目的是让空调系统中制冷剂充分循环，以便充分回收制冷剂。打开高低压阀，采用双管回收，通过按下回收键确认，按下工作键进行回收，回收完毕按停止键结束回收。
注意：不可在空调开启的情况下进行制冷剂回收，防止制冷剂贮罐压力过高，注意观察低压表，当压力至-10inHg时需保持1分钟，以保证系统内制冷剂已经充分回收。
图2.5制冷剂回收
6.抽真空及加注冷冻机油
抽真空的要求：抽真空前，检查压力表示值，制冷装置中的压力应低于70kPa，如超过该压力，应重新进行回收操作，直到压力达到要求；抽真空可至系统的真空度低于-90kPa；在达到要求的真空度时，应继续抽真空操作，持续时间应不少于15min，以充分排除制冷装置中的水分。大型车辆及空调管路较长的车辆，抽真空时间可适当延长。
（1）确认加注机高、低压阀打开。
（2）抽真空完成后关闭高低压阀，开始1min保压，保压完成后可判定保压结果。
提示：保压时需注视高、低压表指针是否回位，有回位说明系统有泄漏。
图2.6抽真空及加注冷冻油
（3）保压完成后准备注油，注油前需打开
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