“互联网+”背景下支架式教学模式在高中化学教学中的实践研究--以“糖类”为例.pdfVIP

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2024-07-22 发布于江苏
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“互联网+”背景下支架式教学模式在高中化学教学中的实践研究--以“糖类”为例.pdf

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综上所述，《高中化学课程标准2017版2020年修订》强调培养学生的核心素养，提倡问题导向型的教学方式，主张互联网技术的引入与运用互联网背景下支架式教学模式得以实施，主要包括互联网支架分类与搭建教学环节及应用原则实证研究表明，支架式教学模式有助于提高学生的学习兴趣和课堂参与度，促进学生的学习水平的提升同时也有利于培养学生良好的学习习惯和独立探究能力和协作学习能力此外，通过实践教学，教师还可以提高专业素养和信息技术水平，为学校的发展做出

摘要

《高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》以培养学生的化学核心素养

为主旨，并提出：教师在教学过程中要积极采用问题引导，促进学生学习方式的

转变；教师要合理运用互联网信息技术手段和资源，为教师与学生提供丰富的教

学与学习内容、空间等诸如此类具体的实践建议。而目前高中化学教学中存在课

堂形式单一、过分注重知识传授等许多弊端，同时我国正处于“互联网+”时代，

各行各业均开始与互联网进行融合，以此顺应时代的发展。由此可知，传统的教

育模式已经无法满足时代对人才培养的需要，故而将互联网融入

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