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该文档主要关注了一个名为“一起作业”APP对小学生的英语口语水平及交际意愿的影响研究发现,接受APP辅助混合学习模式的学生口语能力显著优于接受传统课堂教学模式的学生此外,实验结果显示,在混合学习模式下,学生更愿意进行口语交际
摘要
摘要
APP辅助混合学习已成为英语教学中一个蓬勃发展的领域。它将线下课堂教学与在线指导相结
合,为学习者提供更加个性化的学习体验。目前,有许多关于APP辅助混合学习的研究,但大多数
研究旨在探索以大学生为主体的针对某一语言技能练习的英语学习APP对相应技能习得的效果。然
而,将综合性英语学习APP与课堂教学相结合的研究很少,针对小学生口语教学的研究更少。因此,
本研究选择了英语学习APP“一起作业”,并将APP辅助混合学
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