第4课时：略读实践课《猴王出世》＋《闹龙宫夺取金箍棒》课件 (1).pptxVIP

五年级下册第二单元第4课时略读实践课《猴王出世》+《闹龙宫夺取金箍棒》

初读课文遇到不太明白的语句，可以猜猜大致意思。

初读课文请同学们朗读课文，在朗读的过程中把不明白的词语和语句标划出来，同桌间相互交流，猜一猜在文中的意思。

初读课文芝兰迸裂遂山涧獐鹿猕猿瞑目蹲身石窍石碣镌刻抓耳挠腮挈

初读课文结合上下文和生活实际猜一猜这些词语的意思：迸裂拖男挈女瞑目蹲身喜不自胜拱伏无违序齿排班

初读课文结合上下文说一说对这些句子的理解：1.盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。2.原来此处远通山脚之下，直接大海之波。3.桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。

初读课文阅读古典名著的方法：遇到不太明白的语句，可以猜一猜大致意思。

再读课文请同学们默读课文，用自己的话说一说石猴是怎么出世，又是怎样成为猴王的。（1）找出相关语段，认真读一读。（2）小组间相互交流，看看谁说的准确、具体、生动。

再读课文通过自己生动的讲述，石猴给你留下了怎样的印象？结合文中的内容说一说。

拓展阅读请同学们阅读主题图书《闹龙宫夺取金箍棒》。（1）阅读时，遇到不懂的词语和句子，结合上下文，猜一猜意思。（2）通过阅读，美猴王又给你留下了怎样的印象？