《习作：漫画的启示》名师精品课件.pptxVIP

习作：漫画的启示

初步认识漫画，明确习作要求

一、谈话激趣，认识漫画。漫画不仅能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。你有自己喜欢的漫画作品吗？能和大家交流一下为什么喜欢吗？

二、结合提示，明确任务。1.写什么：内容：写一写漫画给我们的启示。范围：可以从华君武的两幅漫画中选一幅来写，也可以写写其他漫画。2.怎么写：观察一一思考一一撰写。

读懂漫画内容体会漫画寓意

一、读出“笑点”，明确习作重点。结合图画内容，说一说在孤零零的木桩上待业的啄木鸟有什么可笑之处。要讲清楚细节。

二、展开联想，拓展画面内容。针对待业啄木鸟的行为，请你做一名劝说者：劝说那些破坏环境的人，保护环境爱护环境。要求：劝说要结合画面内容展开，有理有据。

三、联系生活，深入理解寓意。在生活中，还有这样浪费资源、破坏环境的人吗？要求：联系生活中的人或事，结合具体事例来谈。小结：看图就要这样，仔细观察画面后，还要展开联想。透过画面看到画外的东西，让画面和我们的生活连接在一起。

明确写作方法，撰写习作

一、总结方法，明确习作思路。我们在观察漫画和联系生活解读漫画的过程中重点做了什么？观察——图中可笑之处（抓重点，详细写）。思考——为什么“可笑”（有感悟，说清楚）。联想——身边可笑之处（用事例，讲启示）。

二、依据要求，实践练笔。学生选择一幅漫画，结合书中的写作提示，写《漫画的启示》。提示：先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示。

互评互改，提高修改能力

一、结合习作要求，确定评改要点。观察——有重点。思考——有感悟。联想——有事例（修改重点）。

二、互评，让文章更精彩。1.同桌交换习作，结合习作评改要点，评改同学习作。原则：赏评为主，修改为辅。发现问题，一定要给出修改建议。

二、互评，让文章更精彩。2.课堂赏评。赏评要点：能否联系生活中的人或事写出启示。

三、修改，改出更满意的作品。