新版国学三字经16.酸苦甘及辛咸 教学设计.docxVIP

《三字经》教学教案设计

课题

三字经第十六课时

教时

45分钟

主备人

丁老师

教学内容

酸苦甘，及辛咸。

此五味，口所含。

膻焦香，及腥朽。

此五臭，鼻所嗅。

教学目标

1.理解“酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。”的内容。

2.体会三字经的节奏感和韵律感

3通过学习理解：

认识我们的味觉和视觉

教学难点

理解：味觉和视觉对我们的重要性

会背诵“酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。”

教学准备

PPT

教学过程

一、复习导入

1.教师诵读：上节课大家印象最深的人物是谁？

2.上节课大家学习大了什么？一起来背诵

3.这节课我们学习新的三字经内容

新授感悟

（一）

1.幼儿学习诵读

1.教师请幼儿和教师一起读

2.教师请个别幼儿上面来朗读、教师鼓励幼儿

3.教师带领幼儿打节拍读

4.小男生和小女生接龙读

2.讲解句子，阐释概念

1.教师诵读“酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。”

2.经典重点词语的意思。

【甘】甜味。

【辛】辣味。

【含】所吃出来的。

3.初步讲解全句话的大概意思

在平时所吃的食物中，全能用嘴巴分辨出来的，有酸、甜、苦、辣和咸，这五种味道。

4.根据图文进一步理解句子的意思

酸苦甘，及辛咸：我们的嘴巴可以尝出不同的味道，酸的。甜的、苦的。咸的、辣的、小朋友们都喜欢什么味道呢？

此五味，口所含。：在平时所吃的食物中，全能用嘴巴分辨出来的这五种味道

5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示

我们的嘴巴之所以能分辩出酸、甜、苦、辣、咸，是由于人的舌头上有许多叫味蕾的粒状组织。人身体的结构非常复杂，认清自我也是非常不容易的。

新授感悟

（二）

1.讲解句子，阐释概念

1.教师诵读“膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。”

2.经典重点词语的意思

【嗅】所闻到的。

3初步讲解全句话的大概意思

鼻子可以闻出东西的气味，气味主要有五种，即羊膻味、烧焦味、香味、鱼腥味和腐朽味。

根据图文进一步理解文意

膻焦香，及腥朽。羊膻味、烧焦味、香味、鱼腥味和腐朽味。

此五色，目所识：鼻子可以闻出东西的气味，气味主要有五种

5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示

启示：我们人类有视觉，可以分辩颜色、形状；有味觉可分辩各种滋味；嗅觉可以辨别气味；触觉可区分冷暖各种刺激。

四、复习

诵读新学的句子，齐诵已学的所有句子