3.6 地球的形状（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）.docx

3.6地球的形状（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：地球的形状

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级科学下册

3.授课时间：2023年5月10日星期三下午第一节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：学生能够描述地球的形状，理解地球是一个不规则的椭球体。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实验等活动，培养学生探究地球形状的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和热爱，提高对地球形状的认识。

重点难点及解决办法

-难点：理解地球是一个不规则的椭球体

-解决办法：通过观察、讨论和实验等活动，帮助学生理解地球的形状。

-突破策略：使用地球仪和地球形状的图片，让学生直观地感受到地球的形状。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用多种教学方法，以适应学生的学习特点和教学目标。首先，讲授法将用于介绍地球形状的基本概念和理论。通过讲解，学生可以了解地球的形状是一个不规则的椭球体，以及这种形状对我们的生活产生的影响。

其次，讨论法将用于促进学生之间的互动和思考。通过小组讨论，学生可以分享他们对地球形状的理解，并提出自己的疑问和观点。这有助于提高学生的思维能力和批判性思维能力。

此外，实验法将用于帮助学生直观地理解地球的形状。通过实验，学生可以亲自动手制作地球仪，观察地球的形状，并通过实验验证地球的形状是一个不规则的椭球体。这有助于提高学生的实践能力和科学探究能力。

最后，项目导向学习法将用于鼓励学生将所学知识应用于实际问题中。学生可以分组进行项目研究，如设计一个以地球形状为主题的游戏或模型，通过实际操作和实践，加深对地球形状的理解。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计一系列具体的教学活动。首先，将进行一个角色扮演活动，让学生扮演地球仪的制作师，通过角色扮演，学生可以深入了解地球仪的制作过程，并学会如何描述地球的形状。

其次，将进行一次小组实验活动，让学生分组制作地球仪，通过实验，学生可以亲自动手制作地球仪，观察地球的形状，并通过实验验证地球的形状是一个不规则的椭球体。这有助于提高学生的实践能力和科学探究能力。

此外，将进行一次小组讨论活动，让学生分组讨论地球的形状对我们的生活产生的影响，通过讨论，学生可以分享他们对地球形状的理解，并提出自己的疑问和观点。这有助于提高学生的思维能力和批判性思维能力。

最后，将进行一次小组项目研究活动，让学生分组进行项目研究，如设计一个以地球形状为主题的游戏或模型，通过实际操作和实践，加深对地球形状的理解。

3.教学媒体和资源

为了使教学更加生动有趣，本节课将使用多种教学媒体和资源。首先，将使用PPT进行讲授，通过展示地球仪的制作过程和地球形状的图片，帮助学生更好地理解地球的形状。

其次，将使用视频进行实验演示，通过展示制作地球仪的详细过程，帮助学生更好地掌握实验方法。

此外，将使用在线工具进行小组讨论，通过在线平台，学生可以实时分享自己的观点和疑问，促进学生之间的互动和交流。

最后，将使用地球仪和地球形状的图片进行实验和讨论，通过直观的展示，帮助学生更好地理解地球的形状。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解地球的形状的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地球的形状内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确地球的形状教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保地球的形状教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地球的形状的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入地球的形状学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地球的基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为地球的形状新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解地球的形状知识点，结合实例帮助学生理解。

突出地球的形状重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕地球的形状问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验地球的形状知识的应用，提高实践能力。

在地球的形状新课呈现结束后，对地球的形状知识点进行梳理和总结。

强调地球的形状的重点和