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对本次课的总体评价

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篇一：本次培训班总体印象是课程全面

总结

本次培训班总体印象是课程全面、针对性强，培训内容丰富，

授课内容实际。既有理论学习，亦有实验操作；既有专家讲座，

也有实地实习。通过系统学习，掌握了农村饮水安全工程必备的

基础理论知识、基本方法和基本技能，熟悉农村供水相关的国家

技术标准与规范；掌握了农村饮水安全工程实施方案的基本内容；

进一步加深了对水处理供水工艺各个环节运行流程和运行管理

的知识：掌握农村供水管网常用的施工技术；了解水厂常规检测

设备配置和使用技能，初步掌握生活饮用水卫生标准中常规检测

项目要求的水质检测技术。这些内容让我们开阔了思路，启迪了

思维，拓宽了视野，丰富了知识，相信这次培训会受益终身！

再次是授课的老师们语言幽默、知识面广；专家的报告内容

精彩、贴近实际；实验课老师步骤详尽、数据精准。从他们身上

看到了知识的力量——善于学习、勇于实践、勤于反思、乐于挑

战，感受到了他们人格的魅力。他们本身也是学习的内容，学习

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的典范！

最后是认识了许多新朋友，可谓收获颇丰、感触良多。大家

都是来自全国各地的农村饮水安全工程建设管理中的技术骨干，

见识了你们的优秀，感受了大家的友谊，体会了学员之间的相互

关心和共同勤勉。通过学习，从不同方面拓展了我们的知识面，

对改善知识结构、丰富人生阅历、改进工作方式方法都有着很好

的启发意义。这些会是我一生的财富！

虽然两个月的培训即将结束，但对我们的影响却是长远的，

我相信，每一位参与培训的学员都和我一样，都会因为这次培训

而改变。学无止境，我们将以这次培训班作为新的起点，对所学

的知识加深理解和消化，理论联系实际，不断提高管理水平和创

新能力，为农村饮水安全工程做出更多的贡献！

篇二：听课评价怎么写

听课评价怎么写

课堂听课评价以定性描述为主。从教学目标、教学内容、教

学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐

明这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要体现这节课的“质”，

为了突出重点，一般不作面面俱到的评价，而是选择比较有意义

的、有典型性的方面作点评。评价还要从建议的角度，指出可供

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选择的改进做法。

通过听课进行课堂研讨活动，对提高和促进教师的业务水平

和个人素质是十分重要的。而如何写好听课记录既是评课的一手

资料，也是进行教学研究的依据。写好听课记录可从以下几个方

面入手：

一、记时间分配。在听课过程中，对各部分的教学步骤分别

占用多长时间要做好记录。因为通过时间记录可以判定该堂课的

时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完成教学目标。

二、记语言评价。讲解语言是否规范、条理、生动、形象，

有无明显的口误；课堂即时评价是否及时到位，能否调动学生练

习积极性，并结合实际对学生进行有效的思想品德教育。

三、记师生活动。教师如何参与教学活动，有效解决课堂偶

发事件，及时解决学生在练习中出现的问题，这样能体现教师驾

驭课堂的能力，发挥教师的主导作用，使学生有效参与课堂学习

和活动，始终处在积极学习的状态。

教师的示范是否正确合理，这是一堂课成败的关键。所以一

定要学习别人的长处，认真做好教学记录。

四、记组织教学环节。要记好整堂课的各个教学环节。教师

如何组织各部分教学、导入新课、复习巩固等，完成新授课如何

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分组练习，分几个层次让学生逐步掌握技能等。能否以学生的学

习为中心，围绕学生的自主、合作、探究、接受等学习方