14《团结你我他》教学设计 教科版心理健康六年级下册.docVIP

14团结你我他教学设计

课题

团结你我他

学科

心理健康

年级

六年级

学习

目标

1、通过名言警句、具体事例，使学生认识到团结的力量，体会团结的重要性。

2、鼓励学生把自己融入到集体中去，培养集体意识、团队意识和合作意识。

3、在活动中学会与集体成员合作、共同完成任务，锻炼团结他人、与他人合作的能力。

重点

在活动中学会与集体成员合作、共同完成任务，锻炼团结他人、与他人合作的能力。

难点

使学生认识到团结的力量，体会团结的重要性。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、观看视频：团结就是力量

观看视频

导入新课。

讲授新课

1、说一说

说说你知道的关于“团结”的名言警句。

2、名言警句

二人同心，其利断金。

人心齐，泰山移。

三个臭皮匠顶个诸葛亮。

一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

人多力量大，柴多火焰高。

一兵不能成将，独木不能成林。

3、想一想

为什么团结力量大？为什么团结最有力量？你能用具体事例证明吗？

4、小提示

一根筷子易折断，十根筷子不易折。团结，能够把个人的力量集合、优化，产生更大的力量。

5、小游戏：奇妙的口香糖

所有同学围成一圈，走动起来，老师喊“口香糖”时，大家回应“粘什么”，当听到几个人粘某个部位时，大家要迅速找到相应的人数将其部位靠在起蹲下举手示意，算挑战成功。让我们开始吧！

6、你说我说

如果谁落单了，就要任选一位班级中的同学发自肺腑地鼓励他！

7、小采访

听到哪些真诚的鼓励，你的心里是不是特别温暖呢？是不是感觉到心里突然产生了一股力量？

8、团队一家亲

让我们一起通过游戏，感受团结的力量吧。同学们按照1-6循环报数，相同数字的同学组成一队，组成6支小分队，完成以下任务：

1.取一个专属的队名。

2.响一个响亮的口号。

3.设计一个有意义的队标。

4.设计一支包含三个不同动作变化的队舞。

完成后，每个团队一次上台进行展示，看看哪一队最有气势！

9、你说我说

在完成任务过程中，你作为团队中的一员，有什么感受？

团队是分工合作还是一起完成一个任务？有怎样的效果？

当意见产生分歧时，你们是如何协调的？

10、小提示

在任务完成的过程中，我们从一开始的有分歧，到最后协商解决，到逐渐默契、逐渐具有凝聚力，我们从中不难体会到团结的力量。

11、蜈蚣大翻身

既然每支队伍都这么有凝聚力，那接下来真正的挑战开始啦！每支队伍排成一列，后面的同学把手搭在前面一位同学的肩上，变身成“大蜈蚣”。开始进行翻身比赛。注意，在活动过程中双手一定不能松开，我们比比看哪支队伍最有默契，最先完成翻身。

12、你说我说

队伍是如何找到翻身方法的？

在活动过程中，每个人是如何完成任务的？有什么体会？

13、小提示

要顺利、快速地完成任务，必须要共同商讨、集思广益、相互配合，这样做可以团结大家的力量，帮助我们出色地完成任务。

14、大团圆

不知不觉，今天的活动要进入尾声了。同学们有什么收获想和大家分享呢？让我们围坐在一起，畅谈彼此的感受吧！

15、小小提示

团队中每个人都是不可或缺的一份子，任务的顺利完成靠的是大家的默契配合。在集体中，我们要勇于表达自己的想法，也要学会取长补短相互借鉴。只有承担责任，团结互助，才能实现最终的成功！

16、我爱我班

你拍一，我拍一，夸夸我们班集体；

你拍二，我拍二，聚在一起天天乐；

你拍三，我拍三，努力争当优秀班；

你拍四，我拍四，人人争着做好事；

你拍五，我拍五，团结合作最互助；

你拍六，我拍六，上课发言争上游；

你拍七，我拍七，样样评比得第一；

你拍八，我拍八，一人有难大家帮；

你拍九，我拍九，同学情谊要长久；

你拍十，我拍十，优秀集体要保持。

分享发言

参与游戏，分享发言

小组合作，完成任务

小组合作，比赛竞争

通过名言警句，使学生认识到团结的力量。

通过游戏，让学生在体验中感受团结的重要性。

引导学生小组合作完成任务，培养团队意识和合作意识

趣味游戏，让学生懂得要共同商讨、集思广益、相互配合，才能发挥团结的力量。

课堂小结

我们生活在集体中，团结他人是我们的一门必修课。我们要学会团结你我他，形成一股更大的力量，助力我们的成长。

总结升华

板书设计

14团结你我他

团结的力量

在活动中加强团结

在合作中加强团结