3.4畅游鄱阳湖 教学课件 电子工业社版信息科技第四册.pptx

《3.4畅游鄱阳湖》2022年电子工业出版社四年级下册-第3单元编程表达思想-信息科技课件2022新版课标内容

情境导入：本单元项目式主题：编程表达思想鄱阳湖四季美景交替，丰水季烟波浩渺，气势磅礴;枯水季水落滩出，芦获飞舞。在鄱阳湖国家湿地公园，可尽享水上狂欢，游览湖底草原，观赏候鸟奇观，体验湖泊文明。小西想要用计算机编程的方式向同学们介绍都阳湖的游览路线。如何应用计算机编程来实现呢?让我们一起走进神奇的编程世界吧!

1活动1：规划和设计2活动2：创作作品3活动3：调试和分享《目录》信息科技

01规划和设计活动1

01.知识点讲解小西想要应用编程工具制作介绍鄱阳湖的程序，通常有分析问题、设计方案、编程调试和分享作品等环节。想要制作出满意的作品，前期的规划设计至关重要。活动1：规划和设计01

01.知识点讲解活动1：规划和设计01请和小组同学商讨后制订“畅游鄱阳湖”中角色的活动，并填写“畅游鄱阳湖”规划设计表。小组合作探究

02创作作品活动2

01.知识点讲解编写好作品中角色的剧本后，就可以为角色编写命令，让其按照剧本动起来。请你按照“畅游鄱阳湖”规划设计表，让角色在景点入口处说欢迎词然后移动到第1个景点，介绍该景点，并询问游客是否喜欢该景点.1.打开图形化编程平台，添加“背景”和“角色”，并调整角色在舞台中的位置，如图3.4.1所示。活动2：创作作品02

01.知识点讲解2.让角色说话3.让角色移动到第1个景点并介绍景点。如图3.4.3所示4.添加“语音识别”模块，实现人机对话，如图3.4.4所示活动2：创作作品02

01.知识点讲解活动2：创作作品02单击运行按钮，当程序运行到“询问”积木时，会弹出“语音识别”话框，如图3.4.5的上图所示，单击“开始说话’‘按钮，就可以对着麦克风说话了。系统会自动将声音进行编码，识别成文字，并显示在“语音识别”对话框中，如图3.4.5的下图所示。助力知识

01.知识点讲解活动2：创作作品02“畅游鄱阳湖”的程序中还没有介绍其他景点，请你编写程序，让角色依次移动到其他景点并对景点进行介绍。小组合作探究

03调试和分享活动3

01.知识点讲解活动3：调试和分享03编写完成的程序，需要进行反复调试和修改。调试程序的目的不仅是发现和改正错误，还要对运行结果进行分析和验证，判断程序是否正确和完整，直到制作出满意的作品。

01.知识点讲解活动3：调试和分享03请对编写的“畅游鄱阳湖”程序进行调试和修改，保存到本地后发布并分享。小组合作探究

01.知识点讲解活动3：调试和分享03助力知识

1活动1：规划和设计2活动2：创作作品3活动3：调试和分享《总结》信息科技

《感谢观看》-ThankforViewing-2022年电子工业出版社四年级下册