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15困难面前不低头教学设计
课题
困难面前不低头
学科
心理健康
年级
一年级
学习
目标
1、通过故事,启发学生面对困难时,应该采取积极乐观的态度面对,勇敢地克服困难。
2、通过经历分享和尝试活动,帮助学生加深对克服困难所产生的成就感的体验,帮助学生树立克服困难的勇气。
3、懂得如何正确地应对困难,在克服困难中成长。
重点
懂得如何正确地应对困难,在克服困难中成长。
难点
帮助学生加深对克服困难所产生的成就感的体验,帮助学生树立克服困难的勇气。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、观看视频:蜗牛与黄鹂鸟
2、想一想
蜗牛爬葡萄树的过程中遇到了什么困难?它是怎么做的?
3、小提示
小蜗牛面对困难,没有放弃,没有被困难打倒,而是乐观向上,抱着要克服困难的心态,脚踏实地一步一步往上爬。
观看视频
思考发言
导入新课。
讲授新课
1、欣赏视频:贝多芬钢琴曲
2、说一说
你喜欢这些音乐吗?你知道贝多芬吗?了解他的故事吗?
3、贝多芬
贝多芬是德国著名作曲家,世界著名音乐大师。他一生热爱音乐,一生都从事着音乐创作。可是正当他的事业进入高潮时,灾难降临在他的身上了——他失聪了!这对于一位音乐家来说,无疑是晴天霹雳。要知道,听力对于一位音乐家是多么的重要啊!
讨论:如果你是贝多芬,你会怎么想,怎么做?
贝多芬开始把一根细木棍咬在嘴里,借以感觉钢琴的振动,他用自己无法听到的声音,倾诉着自己的热爱。在如此艰难的条件下,他还是完成了九大交响曲中的后七部。
4、小小分享会
看完贝多芬的故事,你有什么感受,有什么想法?
5、小提示
世界上很多人,在遇到困难的时候,不轻言放弃,而是用大家意想不到的毅力,克服着这些困难。
6、说一说
你在学习上或者生活中,曾经遇到什么困难,当时你是怎么做的,结果怎么样?和小伙伴说一说吧!
7、我遇到过的那些困难(展示漫画)
(1)学游泳呛水
(2)跑步体力不支
(3)遇到难题
(4)被同学欺负
(5)手工课没带裁纸刀
(6)没人和自己玩
8、学生分享
(1)我遇到困难的时候很容易退缩。
(2)有的困难我可以克服,但有的我觉得太难了,就会放弃。
(3)在爸爸妈妈的鼓励下,我可以克服困难,但只有我自己就不行。
(4)一般遇到困难的时候我都会去向大人寻求帮助。
9、试一试:读这段顺口溜,比一比谁记得又快又准。
有个小孩叫小杜,上街打醋又买布。
买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔。
放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔。
飞了鹰,跑了兔,洒了醋,湿了布。
10、想一想
在读这段顺口溜的时候,你遇到了哪些困难,又是怎么克服这些困难的呢?
11、面对困难截然不同的两种态度
(1)我每次都考那么优秀,这次考得那么差,没脸见人了。
第一种态度:这次没有考好而已嘛,我相信,下次我一定会考好。
第二种态度:以后他们怎么看我呢,哎,我以后还怎么学习啊。
(2)这次考试我又没有及格。为什么我努力了,成绩还是不理想呢?
第一种态度:是我以前的学习方法不行吗?我该怎么改进我的学习方法呢?或许我该去请教老师或成绩好的同学。
第二种态度:看来我不是读书的料啊,我不读了……
12、小提示
当我们遇到困难的时候,应该勇敢地面对,想办法解决,克服内心的恐惧,这样才是小勇士。
13、读一读
有一个六岁的小女孩,在一场车祸中失去了双手,双脚也不能长时间站立……为了上学,她不怕困难,下定决心要学会走路和写字。她的胳膊和脚被磨破了无数次,但她却不放弃,终于学会了写字和走路。在学校,她成绩优异,她的画还在全市美术大赛中获得了一等奖。
14、小提示
小苗不经历风雨长不成大树,小孩不经历困难难以成材。困难是勇敢者的垫脚石,我们都要做不怕困难的小勇士,在困难的磨砺下成长。
15、欣赏视频:困难我不怕
观看视频,分享发言
分享发言
阅读感悟
阅读感悟
通过贝多芬的故事,让学生知道世界上很多人,在遇到困难的时候,不轻言放弃,而是用大家意想不到的毅力,克服着这些困难。
通过经历分享和尝试活动,帮助学生加深对克服困难所产生的成就感的体验,帮助学生树立克服困难的勇气。
让学生了解面对困难不同态度,会导致不同后果。
引导学生懂得当我们遇到困难的时候,应该勇敢地面对,想办法解决,克服内心的恐惧,这样才是小勇士。
课堂小结
我们在生活和学习中难免会遇到困难,我们不要害怕困难,做一个在困难面前不低头的小勇士,努力克服困难!
总结升华
亲子互动
利用周末时间,和爸爸妈妈一起观赏电影《小小的我》,感受主人公不怕困难的精神,并和爸爸妈妈讨论遇到困难应该怎么做。
家校共育
板书设计
15困难面前不低头
故事启发:面对困难怎么做
经历分享:当我面对困难
如何克服困难
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