3.回忆鲁迅先生（节选） 课件(共28张PPT).pptxVIP

3.回忆鲁迅先生（节选）;导入新课;1.自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。

2.把握鲁迅先生的形象特征和精神品质，理解作者对鲁迅先生的情感。

3.揣摩重点语句、段落的含义，品味文章的语言特点，体会课文在表达方面的妙处。;背景简介;萧红（1911-1942），原名张迺莹，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“30年代文学洛神”。

主要作品：《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》。;鲁迅（1881—1936),原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月,他首次以“鲁迅”为笔名,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，从而奠定了新文学运动的基石。

代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《南腔北调集》《二心集》等。;1.易错字;2.词语释义

【嘱咐】告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。

【存心】心里怀有的念头。

【深恶痛绝】厌恶、痛恨到极点。

【不以为然】不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。;划分文章层次;第三部分（3-13）：写作者到鲁迅先生家中做客的情形。

第四部分（14-17）：写鲁迅先生与“我”开玩笑，表现了鲁迅先生的幽默。

第五部分（18-23）：写梅雨季遇到晴天，“我”高兴地与许先生和鲁迅先生分享快乐的心情，得到他们的理解。;第六部分（24-26）：写鲁迅先生认真阅读青年的来信。

第七部分（27-30）：写鲁迅先生对自己的原稿和校样的态度，表现其淡泊的特点。

第八部分（31-34）：写许先生的忙碌，侧面表现鲁迅先生的忙碌。;第九部分（35-40）：写与鲁迅先生看电影，表现鲁迅先生为人着想的特点。

第十部分（41-42）：写鲁迅先生独特的休息方式，表现其惜时的特点。

第十一部分（43-54）：这几段用白描手法描写了鲁迅先生陪客人、晚间工作、休息等小事，表达了作者对鲁迅先生的爱戴之情。;第十二部分（55-60）：鲁迅先生验证鱼丸是否新鲜，表现其严谨、认真的特点。

第十三部分（61-63）：写鲁迅先生包书也要整整齐齐，表现其仔细、认真的特点。

第十四部分（64-67）：写鲁迅先生不顾身体坚持工作，表现其奉献精神。;深入探究;（4）不游公园：暗示鲁迅先生工作的繁忙；

（5）看电影的路上：突出鲁迅先生的礼让，表现对他人对亲人的爱；

（6）纸烟：突出“贵”“贱”的分类，表现鲁迅对来客的尊敬和对自己的“吝啬”；;（7）休息：突出“翻一翻书就是休息”，表现鲁迅先生对时间的珍惜；

（8）工作时间(详写)：写一天的时间安排，突出与常人不同的作息习惯，表现鲁迅先生抓紧一切时间工作，表现了他“我以我血荐轩辕”的伟大情怀；

（9）踢鬼、谈鬼(详写)：突出诙谐有趣，表现鲁迅先生的幽默风趣和大胆，以及他的智慧；;（10）吃鱼丸(详写)：突出“周先生的做人，真是我们学不了的，哪怕一点点小事”，表现鲁迅先生做事认真，深入实际的严谨品质；

（11）病中(详写)：突出鲁迅病情的严重，表现他为了工作不顾身体疾病的奉献精神；

（12）海婴的夸耀：突出“夸耀”，用尚不懂事的孩子的细节反衬鲁迅病情之严重；;（13）明朝会(详写)：突出“明朝会”，表现鲁迅对孩子的慈爱；

（14）病好起来了(详写)：写鲁迅的病“好了一点”“又好些”，突出鲁迅的朗朗的笑声，表现鲁迅的乐观精神；

（15）木刻画：写病中鲁迅的一幅木刻画，暗示鲁迅顽强的生命毅力(此处可在后面让学生讨论)；

;（16）“若没有我呢”：写鲁迅的希望，希望青年一代可以独立地走正确的道路；

（17）病“好”了：突出“觉得做事要多做”、“以为”“准备”，表现鲁迅的工作的执着和热爱；

（18）他“休息”了：写鲁迅生命的结束，突出“像他平日一样，工作完了，他休息了”，表现鲁迅“生命不息，工作不止”的彻底的奉献精神。;2.文章以笑开头有何作用？;3.文章对鲁迅深夜工作背影的描写有什么深意？;这三段文字犹如特写镜头，刻画了鲁迅先生深夜坐着工作的情景作者的描写体现出鲁迅先生夜里工作至天明时间之长，工作之刻苦，突出了鲁迅背影的“黑大”。虽然鲁迅身材比较瘦削矮小，但是他的精神力量是巨大的。鲁迅先生就像一个斗士在漫漫黑夜里孤独而坚忍地战斗，用自己坚强的意志迎接黎明。;4.文章寄寓了萧红对鲁迅先生怎样的情感？;愿意与之分享好心情,写鲁迅看完电影后坐在桥边的石围上，和一个乡下的安静老人一样，可见萧红眼里鲁迅如邻家老伯般随和亲切；还写到了鲁迅尝鱼丸、包书、读信、深夜工作等事，体现出箫红对鲁迅严谨、认真、细致、刻苦、坚忍等美好品格的赞颂，在萧红眼中鲁迅既是文学和思想上的导师，又是生活中的长者，也是让人信任亲近的朋友。;写作特色;2.语言质朴，形象鲜明。