六年级校本教案59341.docVIP

六年级校本教案59341

PAGE

-可编辑修改-

我有一双勤劳的手

第一课时

一、教学目标：

1、教育学生从小要热爱劳动。

2、懂得勤劳是中华民族的美德，幸福生活不会从天而降，必须通过辛勤的劳动去创造的道理。

二、教学准备,

1、布置学生每天回家帮父母做一到两件力所能及的事。

2、并且把你劳动后的感受和心情写下来。

三、教学过程

A、导入

1、名言爱迪生说过：世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经劳动而能够得到的。

?2、理解劳动的意义（教师解读“让我告诉你”）

B、讲名人故事

1、指名读“朱德的扁担”一文。

2、听了故事以后分组讨论，听了故事后的感受？你懂得了什么道理？

3、分组代表，全班讨论交流。

C、通过实践活动理解劳动的意义。

1、交流自己劳动的过程和感受，让每位学生体会劳动的乐趣。

2、通过亲身劳动让学生写下来感受，并准备举行“劳动最有滋味”的征文演讲比赛。

四、作业：

举行一次劳动，完成《今日我当家》

六年级校本教案59341全文共1页，当前为第1页。

六年级校本教案59341全文共1页，当前为第1页。

第二课时

教学目标

1、教育学生从小要热爱劳动。

2、懂得勤劳是中华民族的美德，幸福生活不会从天而降，必须通过辛勤的劳动去创造的道理。

教学准备,

1、布置学生每天回家帮父母做一到两件力所能及的事。

2、并且把你劳动后的感受和心情写下来。

教学过程

一、家校互动

1、课前布置了让学生回家帮父母做力所能及的家务。

2、写下的感受和心情先在组里讨论，再在班交流。

3、家长对这件事的评语边交流一下。

二、学习“中华经典”和“课文链接”

1、读名言警句，说说其中深刻的道理。

（1）黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。——朱柏庐《治家格言》

（2）克勤克俭，无殆无荒——《乐府诗集撤豆》

自由读句子并开展讨论，理解内涵。同时，要对照今天的生活劳动情况，进行解析。

2、在老师的指导下解读课文链接内容。

要在教学中适当联系班级卫生工作和集体荣誉的联系让学生谈谈感想。

三、老师小结：

懂得勤劳是中华民族的美德，幸福生活不会从天而降，必须通过辛勤的劳动去创造的道理。

六年级校本教案59341全文共2页，当前为第2页。

六年级校本教案59341全文共2页，当前为第2页。

勤俭节约是美德

第一课时

教学目标：

1、知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。

2、知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。

3、懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。

教学准备：

1、搜集我们生活中的浪费现象。

教学过程：

一、启发谈话，揭示出本课的话题：勤劳节俭

同学们，现在家庭生活都比较富裕，我们中的大多数都是家里的独苗，可以说要什么有什么；这时我们还需要不需要劳动和节俭？引出《粒粒皆辛苦》。

二、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。

1、请同学们看一张照片《三五九旅开垦南泥湾》

提问：在抗日战争时期，战士们为什么要搞大生产运动？

（通过背景资料的展示，学生参与讨论，使学生认识到，没有战士们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得胜利。）

2、讲毛泽东、周恩来等老一辈革命家参加劳动的事迹。

3、什么是节俭？如今物质条件很好，还有必要节俭吗？

4、谁能说说什么是勤劳节俭。

小结：对，勤劳就是努力劳动，不怕辛苦。节俭就是爱惜劳动成果，不挥霍浪费。

三、名人故事屋

1、学习《自奉必须俭约》。

2、讨论交流学生学习后的心得体会。

3、小小讨论：（学生表演：一家人外出在商场购物，孩子要提问：改革开放了，一家人生活比较富裕，孩子应当见着自己喜欢的东西就买吗？家长为什么没有给孩子买，他们是怎么想的？

学生各自讲讲自己的想法，并写下来。

六年级校本教案59341全文共3页，当前为第3页。师小结：养成勤俭节约的好习惯，于国于民于己于子孙后代都是有利的

六年级校本教案59341全文共3页，当前为第3页。

第二课时

教学目标：

1、明确勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。

2、懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。并从自身做起，做一个勤俭节约的好孩子。

教学准备：

1、搜集一些勤劳节俭的小故事。

教学过程：

一、学习书上的中华经典：

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须节俭，宴客切勿留连。——明朱柏庐《治家格言》

众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。——北宋司马光

侈而惰者贫，力而俭者富。——《韩非子》

小结：同学们，勤劳节俭是中华民族的