第12课 19世纪下半期资本主义的扩展 课件中职世界历史高教版基础模块.pptxVIP

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第12课

19世纪下半期

资本主义的扩展

中职新教材《世界历史》(基础模块)

课程标准

了解19世纪下半期主要国家资产阶级改革的原

因、过程和意义。

意大利、德意志统一国家的形成

美国南北战争

日本明治维新

目录

第一章

意大利、德意志

统一国家的形成

一、意大利的统一

1、背景：

(1)长期分裂状态严重阻碍了意大利资本主义经济的发展。(2)拿破仑统治激发了意大利的民族意识

实现国家统一

3、意义：促进了资本主义的发展

并入撒丁王国，建立意大利王国

君主立宪制

并入意大利王国

。1859年

→1866年

。1861年

1870年

2、过程：

方式：革命和反侵略战争

从奥地利收复

统一威尼斯

二、德国君主立宪制的建立

德意志的统一

(1864-1871年)

1、前提：德意志帝国的统一

(1)背景

①四分五裂状况严重阻碍了资本主义的与南

发展；

②普鲁士经济、军事实力强大；

(2)过程：

三次王朝战争：1864-1871年普鲁士先也利排纳

后击败丹麦、奥地利和法国，统一了当代的重大问题

奥地利以外的德意志。不是通过演说与多数

(3)成立帝国：1871年，德意志帝

国成立，实行君主立宪制。

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人的决议所能解决的，

而是要用铁和血。

(斯啼国

被

2、《德意志帝国宪法》:1871年

(1)内容：

①政体：(二元制)君主立宪制

②国家结构：联邦制

(2)评价：

①是德国历史上的重大进步，巩固了国家

的统一，促进了社会和经济的发展

②保留大量封建残余，专制主义与军国主

义色彩浓厚

“德意志帝国实质上是一个以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察保卫的、军事专制制度的国家。”

——马克思

运用法律手段巩固成果；体现出一定的民主特点，但具有浓厚的专制主义色彩

一联邦议会一各邦代表

解散召集

担任

作用很小

议会

君主

联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。

建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。

皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国，并在必要情况下，命令他们退职

——《德意志帝国宪法》(1871年)

第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志帝国皇帝的尊称。

皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。

皇帝：权力至上，是国家权力中心；——君主专制是实

议会：形式上是立法机关，受皇帝控制；——民主立宪是虚

宰相：对皇帝负责。

【问题探究】思考德意志帝国君主立宪制的特点。

第十二条

第十七条第十八条

第二章

美国南北战争

美国人在西进过程中把印第安人描绘成异教徒、野蛮人，必须以“文明”和基督教的名义杀死他们。西进运动塑造的开拓、进取、革新等美利坚精神的背后，流淌着的却是印第安人无辜的鲜血。

①美国资本主义发展(工业革命)②西进运动——领土得到扩张

1878年(20颗星)1960年至今(50颗星)

《独立宣言》发表时建国时(13颗星)

(1)背景：

③美国南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，焦点是奴隶制的存废问题。

提高

自由州

废除

降低

蓄奴州

维护

内战开始后忠于联邦的蓄奴州南部叛乱的蓄奴州

内战开始后忠于南部联盟的地区印第安人地区

南方：奴隶制种植园经济

北方：资本主义工商业

8数8空

A青培基公旧纳西

内布拉斯加地区

北方

印第安人地区

自由州自由地区

衣网华

俄勒网

明尼苏达

内半达地区

p利诺斯

即第安纳

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凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。

——《宅地法》

自1863年1月1日起，凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区，其境内所有奴隶都应永远获得自由。

——《解放黑人奴隶言》,刘绪贻、杨生

茂主编《美国通史》第3卷

合众国公民的选举权与担任公职权，不得