小学语文三年级下册：《16.宇宙的另一边》 教学设计.doc

教学设计

内容

教学目的

1.读童心：掌握字词，熟读课文，体味想象之神奇；

2.品童言：研读文句，品读想象，体悟基于生活展开想象之方法；

3.话想象：学以致用，援笔投篇，运用基于生活展开想象的方法完成小练笔。

教学重点难点

【教学重点】

学方法：掌握基于生活展开正反想象的方法。

【教学难点】

用方法：学法迁移，运用基于生活正反想象的方法。

教学过程

活动一：初识“倒影”探反向想象

寻找“倒影”：梳理文章脉络，找到文中对“倒影”解释的句子。

理解“倒影”：联系生活，结合图片，理解“倒影”。

发现关联：“倒影”和课文中“想象”的关联，模样相似，方向相反。

活动二：品读“倒影”悟反向想象

1.体会倒影：默读课文3-7自然段，体会宇宙另一边的倒影，感悟反向想象。

2.发现表达：

·当我______,他是不是/会不会______?

·在宇宙的这一边，______；那么，在宇宙的另一边，_______?

·_______加上_____,等于_______。

·_____乘_____再乘____等于_____又等于____最后等于______。

体会趣味：感知语言中流露出想象的趣味。

活动三：读写“倒影”呈想象之美

请你选择一个句式，写一写你的“宇宙的另一边”。