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作业章法：学生作业标准规范要求及批改细则

总要求

作业封面按各栏目盖好学校统一的印章，学生姓名统一填写。

田字格练习本，一字一格，字要写在方格的中央。标点符号写在方格的左下角，若遇行尾有标点，就写在行尾方格旁边(前引号、前书名号、省略号、破折号要另起一行)。省略号、破折号占两格，其它点号占一格。

横格练习本字要占大半横格，上空下平，整齐美观，一行一般不超过

20字。

用笔要求：一、二年级及三年级上学期用HB型铅笔（不得用自动铅笔），三年级下学期到六年级用钢笔，统一选用蓝黑墨水。

作图、画线用铅笔，凡有超过2厘米的直的线一律用直尺作画。

对勾长度适中，不超过作业本两格高度，力求平行、美观。错叉宜小，不超过一格高度。每做完一大题空一行。

英语作业分“A、B、C、D”四个等第，其它作业以“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”为等第，等第、日期写在作业右下方的等级框内（长2厘米，高与一格或一行为限），英语需用英文日期的简写方式。

凡有错题的要在日期下面一行顶格书写“订正”，待学生订正正确后，再打等第。

二、各科作业标准规范要求及批改细则：

语 文

语文本

题型 书写格式 批改要求 备注

抄词 将作业纸四折，每个词竖着抄2遍，每行4个。词语写在一行的中间，前后分别打上省略号，

一组相同的

词一勾 在第一行中间写上课题。

一篇课文至少一次作业。

造句 句子另起一行空两格书写。

一句一勾 每一大题间空一行。每课

解词 在词语后用冒号，接着写意思。 一词一勾

的首次作业另起一页写。

如同一课文需第二次作

扩词 将作业纸三折，每个字抄一遍，竖着扩3个， 一组扩词一 业，则在上一次作业后空

每行3个。 勾 三行，不需写课题，题号

填空 每小题前空两格，空档用括号表示。 一小题一勾

问答 答题时另起一行空两格写“答：”，再写内容。 一小题一勾

田字格

汉语 严格遵照四线格规范书写，每个横写4遍，空 一组相同拼音 两格后再写下一个拼音。 拼音一勾

每个词竖着抄3遍，一行写三个不同的词，首

接着上次顺延。

在第一行中间写上课题。一篇课文至少一次作业。每一大题间空一行。

词语 尾及每个词之间各空1格。

一组词一勾

每课的首次作业另起一页写。如同一课文需第二次

顶格写字，括号共占两格，分别写在格子中间，一组扩词一 作业，则在上一次作业后

扩词 竖着对齐扩3个词。一个扩词占5格，一行写 勾

空三行，不需写课题，题

两个。 号接着上次顺延。

习字册

粉红字描红，空格临摹。每天中午的写字课练习。批改要求：在好字右上角圈圈，不需打勾。一页一批，等第打在每页的下方(一、二年级一档一批，等第打在作业下面)。☆为学生自评或互评，可在写完后请同桌用铅笔涂星。

补充习题

《补充习题》为课内作业，一课一批，错题用铅笔订正在旁边或订正栏内。

读书笔记

二三年级 在读本上做简单记号。 教师的批阅以

四年级

调动学生习作热情每周至少完成一次摘抄，好词佳句为主，一学期六篇读书笔记。为目标，可适当放

宽在遣词造句及篇

五六年级 每周至少完成一次摘抄，读后感为主，一学期六篇读书笔记。 章结构上的要求。

课内习作

课内习作

正文的题目上下各空一行，等第打在题目右侧，优秀习作在等第后写“传阅”二字，鼓励学生分享成功。每篇习作“眉批”、“总批”至少有一，教师既要以习作的指导者又要以学生心灵对话者的身份去写批语。日期写在习作最后。一年级下学期，二年级练习写话，每学期10篇（段），三年级以上练习习作，每学期大、小作各8篇。

批改符号见下：

数 学

每个单元开始，数学作业首行正中要写明课题，另起一行写练习几，再另起一行写作业要求。每一小题作完间隔一行，每次作业完成后空2行。

计算式题：题序号一律写在横行相对应的纵行里，一步计算题采用连等式，两步及以上计算题用递等式，等号要上下对齐。每道题的题首应空出一个字符。

应用题一行不能多式，答语应另起一行写。“答”字的右下方要写上“：”答语结束要写上“。”作图题的图一律用铅笔画在题目的下面。

错题应在批改日期下面写明“订正”二字。将作业页面左栏作为学生作业栏，右栏作为学生订正栏。订正时要注意订正内容与错题对应。学生订正后要及时批改，对学困生要面批。

题型布置应灵活，训练应切合学生实际水平，既有基础训练，又体现拓展训练。

等第和批改日期一律写在每次作业下方等级框内（长2厘米，高一行）。

英 语

一、作业格式

三至四年级使用铅笔；五﹑六年级使用钢笔。

每次业前必须先在一行正中间写上课题，如：Unit1Hello!

英语家庭作业字母与单词抄写每行写四遍，（将本打线后余下的部分对折两次）每一遍均需贴着折好的线写。写字母时，大小写一起写算一遍；较