第六单元习作这儿真美 备课 教案三年级语文上册单元作文（统编版）.pdfVIP

习作：这儿真美

1.观察一处景物，学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法，

围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。

2.抓住这个地方风景的特点，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体。

3.能通过一些表达方法或修辞手法，主动运用平时积累的描写景物的词句，

把这个地方的美景写生动，写具体，给人身临其境之感。

4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

题目：这儿真美

1.审清题材:本单元习作要求学生围绕一个意思写一处自己身边的美景，该

话题和要求和本单元课文联系紧密，试着运用从课文中学到的方法，并尽可能用

上最近学到的描写景物的词语。我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？仔细

观察，把身边的美景介绍给别人吧！（写景的作文）写作内容

2.审清内容:花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你

发现了吗？

仔细观察一处景物

让我们把身边的美景介绍给别人吧！

写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。

写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：

操场后面的小花园真美……

秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……

围绕一个意思，写这个地方的美景。

一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……

写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美

景。

3.审清重点:仔细观察一处景物，围绕一个意思，写写这个地方的美景，用

上积累的描写景物的词语。

【拟题思路】

本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。本次作文写的是一处

景物的美丽，可以直接用习作题目“这儿真美”为文题，也可以景色的特点+名

称拟题。例如《美丽的街心公园》《迷人的田园风光》。

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你喜欢的一处景物或场景，也可以

自拟一个有趣的题目。

●美丽的九寨沟●家乡的小河●秋天的快乐

【写作思路】

跟着课文学思路

如《美丽富饶的西沙群岛》先总写西沙群岛是个可爱的地方，中间按照海水、

海底、海岛地点转移的顺序进行描写向我们展现了西沙群岛的美景，表现了西沙

群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，表达了作者热爱祖国的思想感情。

从杨梅的外形、颜色、味道等不同方面多角度来描写，有顺序地进行表达，

写出变化。

我的思路：以《美丽的长白山》为例来说明。

一、选择材料。

1.《这儿真美》“这儿”包括哪些地方

公园真美

校园真美

乡村真美城市真美

2.“这儿真美”说一说，它们美在哪里吧！

花园：鲜花竞相开放

广场：雄伟的建筑

山里：流水潺潺

校园：美丽的一角

游乐园：某个好玩的项目

二、确定选材

写作之前，首先要明确描写对象。本次作文与上一次作文描写“眼中的世界”

有所不同，体现在描写范围上。本次作文的范围只限于描写身边的一个地方的景

色美丽。能够体现这个地方美丽的，只是这个地方花草树木，山川河流的景色的

美，一般不写人的美。

如：我认为校园的花坛最美，因为这里有各种各样的花，每个季节都有花开，

给我们带来了无限的乐趣。

我认为我家后山的桃林最美，因为这里花开的时候香气扑鼻，花瓣纷飞，蜜

蜂、蝴蝶飞来飞去，非常热闹。

三、学习写法。

1.读题目，看看里面隐含了哪些要求。

2.写熟悉的地方。

可以是家乡，可以是校园，也可以是你去过的任何一个美丽的地方，把“美”

写具体写生动。

3.按照一定顺序组织全篇。

以地点的变化为序：由远及近、由外及里。

以地点的变化为序：由上到下、由前到后。

以时间的变化为序：一年四