湘民版劳动实践九年级下册任务五第1课策划拥军优属方案 教案.docVIP

第11课《拥军优属-策划拥军优属方案》教学设计

课题

拥军优属-策划拥军优属方案

单元

第五单元

学科

综合实践活动

年级

九年级

核心素

养目标

劳动观念：弘扬拥政爱民、拥军优属光荣传统，形成热爱国家、积极参军的观念。

劳动能力：在策划拥军优属方案过程中，培养动手实践能力和方案策划能力。

劳动习惯与品质：增强爱国意识、勤学好问，树立有国才有家的意识，培养刻苦精神。

劳动精神：激发爱国意识和报国强军的强大斗志，为国家贡献出自己的力量。

教学重点

了解拥军优属，激发学生爱国意识和参军热情。

教学难点

策划拥军优属方案并调查分析“拥军优属心连心”服务需求。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第11课《拥军优属-策划拥军优属方案》

板书课题。

“解放军来了!”一句朴实而又动人的话语，给中华大地无数的人以信心，他们始终坚信只要有中国军人在，就能安宁，就能胜利。中国军人是中国人民的定心丸。无论是1998年特大洪灾，还是2008年的特大地震，抑或是2020年的新冠肺炎疫情，只要人民有需要，中国军人永远冲锋在前，战斗在前。

播放视频。

观看教学视频。

将学生的注意吸引到课堂。

讲授新课

新知讲解：

板书课题。

一、劳动目标

【学一学】

1.学会围绕学校和社区调查周边军人家属和退役军人的生活现状，提炼出中学生可以提供的拥军优属服务劳动。

2.主动发起或者参与能持续一学期的拥军优属服务劳动，掌握1~2项服务技能。

3.在拥军优属服务劳动过程中，认真完成劳动任务，积极向军人家属及退役军人学习。

劳动场所：普通教室(项目1)；劳动教室或拥军场馆(项目2)。

劳动器具及材料：资料卡片、访谈设备、录音笔、卡纸、记录本等(项目1)；电脑、网线、手机、手机架、摄像头、话筒等(项目2)。

项目一：策划拥军优属方案

军人依法优先

“军人优先”，我们时常能在车站、医院、景区等公共场所看到这样的提示，不少地方还有军人专座、军人候车区等。

《中华人民共和国国防法》规定：车站、港口、机场、道路等交通设施的管理、运营单位应当为军人和军用车辆、船舶的通行提供优先服务，按照规定给予优待。可以说，“优先”是法律赋予军人的“权利”。

那么，为什么军人可以“依法优先”呢?在我们的国家，无论是战争岁月还是和平年代，每一个危急时刻，都是军人奋不顾身逆行而上，“优先”冲在前。没有负重前行，哪来岁月静好?正是因为军人们的默默付出，军队、国防的强大保障，我们的社会才得到真正安宁繁荣。从这个意义上来讲，“军人优先”的理念是国防之需、社会之需、全民之需。因此，我们要真心实意地支持军人依法享受这些微不足道的“优先特权”。

二、劳动准备

今天我们能在宽敞明亮的教室安静学习，离不开无数中国军人默默的付出。因为有他们的奉献与牺牲，才有我们幸福安宁的生活。你对自己所在的学校和社区周边的军人家属有了解吗?他们需要哪些帮助?我们能做点什么呢?

A：我不知道周边有没有军人家属，可以到哪里了解呢?

B：我想我们可以到居委会了解一下。

C:我们一定要通过正规渠道去询问。

1.你认为我们可以从哪些正规渠道了解到周边地区的军人家属信息??

退役军人事务部、地方人民武装部、军队社交媒体账号、军队和政府机构的官方文件和通告、军队家属协会或组织。

2.你准备怎么跟这些单位沟通，获得你需要的军人家属信息?

（1）军事部门联系：通过军事部门的官方网站或联系方式，向他们发送正式的函件或邮件。

（2）军事家属服务中心：尝试联系这些机构，了解他们能否提供必要的信息或协助你获取信息的途径。

（3）当地政府或社区资源：向当地政府部门或相关社区资源中心咨询，寻求他们的建议和支持。

3.对于本次拥军优属活动，父母或老师有什么意见?

父母和老师对于拥军优属活动可能持有不同的意见。一些父母和老师可能支持这一活动，认为它能够增强国民的爱国主义情感。另一些父母和老师可能担心这种活动对他们的思想和身心健康造成不良影响。

4.在调查中，如何做好军人家属信息的必威体育官网网址工作?

遵守法律法规：严格遵守当地和国家的相关法律法规，包括有关个人隐私和数据保护的规定。确保所有信息收集和处理活动符合法律要求。

军属就是“军人家属”的简称。在我国，军属指中国人民解放军现役军人的配偶、父母、子女和其他具有法定扶养关系的近亲属。

【三】、劳动实践

A：军人家属是一个群体，也是很多个体，服务需求有差异。我们怎么找到适合的服务任务呢?

B：我们是不是可以通过组织策划“红色之旅”、参加“军事体验营”、慰问驻地部队等形式来连接现役军人和我们彼此的心呢?

C：可以通过调查、走访周围邻居、居委会(村委会)，近距离接触军人家属、观察军人家属的生活状态，充分了解他们在生活或心理上的需求。

D：拥军优属，我们可能需要进入社区、家庭、敬老院等，建议我们组成小分队