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第4.3课《体验时代技术-智能制造书架》教学设计
课题
体验时代技术-智能制造书架
单元
第四单元
学科
综合实践活动
年级
八年级
核心素
养目标
劳动观念:培养对新技术新方法的兴趣和好奇心,激发创新精神和探索欲望。
劳动能力:通过设计、制作书架的过程,锻炼自己的空间想象力、结构设计能力和动手实践能力。
劳动习惯与品质:制作书架需要花费一定的时间和精力,且每个环节都需要认真对待,以培养耐心和细心的劳动习惯与品质。
劳动精神:通过不断尝试制作书架,培养坚韧不拔、勇于挑战的精神,以及追求卓越、精益求精的态度。
教学重点
培养对新技术新方法的兴趣和好奇心,激发创新精神和探索欲望。
教学难点
通过设计、制作书架的过程,锻炼自己的空间想象力、结构设计能力和动手实践能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第4.3课《体验时代技术-智能制造书架》
板书课题。
播放视频。
观看教学视频。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解:
板书课题。
一、劳动目标
【学一学】
项目三:智能制造书架
中式书柜发展史
唐代诗人白居易曾有诗云:“破柏作书柜,牢柏复坚。收贮谁家集,题云白乐天。”这是我国最早关于书柜的文字记载。书柜(古代亦称“书匮”)即放置书籍的柜子,为书房之物,它一方面可以作为书房、厅堂的陈设美化家居环境,另一方面可以存放书籍,节省空间且实用性高。
中式书柜是中国传统文化的展现,中式书柜按照严格的比例,布局合理,图案与结构相辅相成。从整体上看,挺拔秀丽,刚柔相济。中式书柜是朴实的,木质材料和沉稳的颜色让它更加稳重,就像是一件艺术品。
随着现代新技术的发展以及环保理念的深入人心,为了让古典的中式书柜更加适合现代生活,可以将现代新技术融入中式书柜设计中,让中国传统文化得到继承和创新。比如采用现代新技术、新材料让书柜融合现代绿色和环保理念,焕发新的魅力。
二、劳动准备
当家里的书越来越多时,我们就需要思考如何摆放它们,让我们来共同探索如何利用3D打印技术制作一个自己的书架。
我们需要思考书架的样式,因为是第一次制作,款式可以简单一些。
我们可以先查阅相关资料,看看能不能获得一些灵感和技术上的思路。
希望我们的书架能采用一些中国传统吉祥图案进行点缀,给人古典优雅、精致舒适的视觉享受。
因为3D打印专业性比较强,我们需要请专业技工对我们进行技术指导与培训。
三、劳动实践
制作3D打印书架
著名作家冯骥才在其散文《书架》中写道:“沾上对书的嗜好就甭想改掉顺从这高贵而美好的嗜好吧!”拥有一款中国风的古色古香的书架,更能让人沉醉其中。
设计书架
我的第一个3D打印书架
灵感来源
中国古代的家具
中国风元素
回纹、云纹、龙凤图案等传统符号。
书架要素
颜色:琉璃黄、墨黑或木纹色
材料:PLA(聚乳酸)或ABS(丙烯腈-丁二烯-苯乙烯)等常见的3D打印材料
尺寸:高度约1200mm,宽度约900mm,深度约300mm
参考图
书架建模
1、电脑下载并安装软件:Autodesk123DDesign。
2、点击新建——切换视图。
3、根据自己的设计制作书架:利用工具栏的绘制和修改图标,绘制效果图。(可以在教师指导下具体操作)
4、绘制好平面图形后,利用拉伸命令将其变成立体图形。
美化书架
1、可利用特征造型里面的圆角和倒角命令进行边的处理。
2、利用材质渲染命令给作品增加颜色。
评选最美书架
班级内部进行“智能书架”的展示与评选活动,将优秀作品上传至微博等网络平台,评选出最美书架。
四、知识拓展:
3D打印注意点:
1.安全:3D打印会产生高温和有毒气体,因此在操作时需要戴上防护手套、护目镜等。同时,3D打印机要有稳定的电源供应,并放置在通风良好的区域。
2.模型设计:要避免过于复杂或不稳定,以防浪费材料和时间。
3.打印参数调整:根据打印材料和模型设计调整打印机参数,如打印速度、温度等。
4.监控打印过程:打印过程中要保持警惕,及时发现并处理异常情况。
5.后期处理:打印完成后,要将物品安全冷却至室温,并妥善处理废弃物。
五、评价展示:
深入感受、体验新技术后,相信你对新技术有了更加深刻的认识。在整个学习与体验的过程中,我们遇到的困难、解决的办法、完成的情况等,都各不相同,每位同学也都会有不同的理解与感受。请写下你的“新技术体验总结”并邀请专业人士参与评价,与家长、老师、同学进行交流,分享你在实践过程中的心得体会。
可以从以下角度进行总结:
①学到了什么新技能、有什么新发现;
②你所体验的技术有什么需要改进的地方;
③体验过程中你的感悟等。
新技术体验总结
体验人:小张、小唐、小谢、小刘
体验技术:增材制造(3D打印)装备
体验时间:2024.5.1-2024.5.5
我的总结:我学习了如何操作3D打印机,还发现
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