Unit5第3课时ReadingandWriting2教案中职专用外研版基础模块2.docxVIP

课堂教学设计

课题名称

Unit5TravelBroadenstheMind

授课教师

授课内容

ReadingandWriting(2)

授课班级

课时

第3课时

授课时间

教学内容分析

“读写”板块呈现了两篇反映单元主题的课文。第一篇课文是有关城市旅游特色的介绍性文本，介绍了北京、桂林、上海和成都的旅游特色。首先，引导学生带着问题阅读课文，理解语篇的基本信息。之后，引导学生根据同学的喜好为其推荐合适的旅游地。第二篇课文的语篇类型是信件，介绍了乔四川之行所参观的地方，引导学生概括乔的各项旅游活动，梳理有关旅游安排的要点，并结合自身经历进行分享，提高其语言综合运用能力。

学习目标

能够读懂志愿者招募启事，并能根据要素提示进行仿写。

能够分析志愿者招募启事的逻辑结构。

能够了解校内外丰富多彩的志愿活动，培养学生参加志愿活动的积极态度。

能够运用适当的学习策略，比如略读和扫读，获取关键信息；能够开展自评与互评，树立养正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

思政目标：能够学会探索某个地区的名胜古迹、民俗和饮食等，进一步了解中国丰富多彩的地域文化，加深对中华文化的热爱；能够掌握英文信件的文体特征和基本要素，学会正确使用信件来交际，重视书信礼仪。

学习重难点

学习重点

1.能快速获取信件的主旨大意，找出细节信息，并掌握重点表达方式，如非限制性定语从句。

2.能观察和总结信件的文体特征、构成要素和框架结构。

学习难点

能够条理清晰地谈论自己的旅游安排，并使用正确的时态。

资源与工具

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学方法

小组讨论法、任务教学法

教学过程结构设计

教学环节

教学活动设计

设计意图

Step1

Organization

Greetthestudentsanddividethemintofourgroups.

Goodmorning,boysandgirls.It’snicetoseeyouagain.Howareyoudoingtoday?

通过问候，尽快让学生进入课堂。

Step2

Lead-in

Ssplayagametowriteasmanywordsorexpressionsrelatedthethetopicof‘Sichuan’aspossiblewithlimitedtime.

TandSsquicklyreviewthewordsandexpressions,andclassifytheminto“Scenicspots”,“enjoyment”and“food”.

TandSsturntotheletterinActivityOne,andanalyzethebasicstructureofanEnglishletter,whichcontainssalutation,body,complimentarycloseandsignature.

通过限时比赛游戏激发学生学习兴趣，导入主题，促进学生参与复习主题词汇，为本课的顺利开展做好铺垫。

通过扫读，了解信件基本是由“称呼”、“正文”、“信尾客套语”和“签名”构成，对信件有初步而整体的感知。

Step3

NewLesson

While-reading

SslistentotherecordingandcircletheplacesJoeplanstovisit.

Ssreadthetextandchoosetheactivities.

□payavisittothecapitalcity

□watchSichuanOpera

□seecutepandas

□haveasightseeinginJiuzhaigou

□enjoythefamousSichuanfood

□drinktea

SsreadthelettertogetherandfillintheblanksinActivityFour.TandSschecktheanswer.

Ssreadtheletterandfillintheblanks.

Ssreadtheletteragain,andTasksSstoguessthemeaningsofdi