Unit2第3课时ReadingandWriting2教案中职外研版基础模块2.docxVIP

课堂教学设计

课题名称

Unit2TimeReallyMatters

授课教师

授课内容

ReadingandWriting(2)

授课班级

课时

第3课时

授课时间

教学内容分析

“读写”板块呈现了两篇反映单元主题的课文。第一篇课文的语篇类型是说明文，介绍了有关时间管理的三条建议。首先，引导学生带着问题阅读课文，理解语篇的基本信息。之后，引导学生通过填写图表，对语篇内容进行归纳，并联系自己的生活经历，与同学们讨论、分享自己管理时间的方法。第二篇课文是时间管理矩阵，介绍了学生赵希对日常任务的分类情况，引导学生通过思辨，判断其事项安排的合理性，并根据提示制作自己的时间管理矩阵，提高语言综合运用能力。

学习目标

学生能够运用略读和扫读策略，获取有关时间管理的说明文的主旨大意。

学生能够通过填写图表，梳理文章要点。

学生能够仿写有关时间管理方法的说明文。

学生能够读懂时间管理矩阵，并通过思辨判断其中分类不合理的事项。

学生能够结合自身情况设计时间管理矩阵。

思政目标：能够利用时间管理矩阵，提高时间管理技巧，积极参与各种有意义的社会实践，丰富校园生活，努力完善自我。

学习重难点

学习重点

观察和总结有关时间管理矩阵的篇章特征、构成要素和框架结构。

设计一张时间管理矩阵图，培养对时间分配的积极态度。

学习难点

谈论时间管理矩阵，设计与分享时间管理矩阵图。

资源与工具

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学方法

小组讨论法、任务教学法

教学过程结构设计

教学环节

教学活动设计

设计意图

Step1

Organization

Greetthestudentsanddividethemintofourgroups.

Goodmorning,boysandgirls.It’snicetoseeyouagain.Howareyoudoingtoday?

通过问候，尽快让学生进入课堂。

Step2

Lead-in

TasksSsaquestion,“Withsomanythingstodoeveryday,whatshouldyoudofirst?”

Ssdiscussthequestion.Twritesdownsometypicalanswersontheblackboard.

由问题切入主题，引发讨论，为本课的顺利开展做好铺垫。

Step3

NewLesson

Pre-reading

TshowsthefollowingpictureandhasSsguesswhatitisusedfor.

While-reading

Sslistentotherecordingandansweraquestion,“Whatisatimemanagementmatrixusedfor?”.

Timemanagementmatrixisausefultooltohelpyouprioritisetasks.

Ssreadthetextandchoosetherightanswer.

What’sthepurposeofthepassage?

?A.Tellreadershowtomaketimemanagementmatrix.

□B.AskreadersopiniononZhaoXi’stimemanagementmatrix.

Ssreadthetextagainandchoosetherightanswer.

1)InZhaoXisopinion,theurgentandimportantthingsare____.

A.preparingforfinalexamsandreadingbooks

B.doingtodayshomeworkandreadingbooks

C.doingtoday’shomeworkandgettingsomephysicalexercise

2)What’sthemeaningoftheword“prioritise”?

A.按优先顺序列出

B.按时间顺序列出

C.按步骤顺序列出

Ssreadthetextagainandfillintheblanks