Unit2第4课时ForBetterPerformance教案中职外研版基础模块2.docxVIP

课堂教学设计

课题名称

Unit2TimeReallyMatters

授课教师

小兜老师

授课内容

ForBetterPerformance

授课班级

课时

第4课时

授课时间

教学内容分析

“能力拓展”板块围绕单元主题，设计了更为丰富、更有挑战性的听说读写活动。其中，听力内容是产品研讨会会议安排，要求学生根据所听到的内容，提取关键信息并填写会议时间表。在此基础上，引导学生根据已知信息，为班级会议设计时间表。

阅读内容是有关时间管理的漫画，引导学生根据提示讲述漫画主人公约翰的故事，并就此给出一些时间管理方面的建议。

学习目标

学生通过听录音，能够获取有关会议安排的关键信息。

学生能够根据已知信息，为班级会议设计时间表。

学生能够根据图片和提示，讲述有关时间管理的故事。

学生能够分析他人在时间管理方面存在的问题，并给出合理建议。

思政目标：能够按时间顺序设计会议安排表，加强职场中的时间管理能力，提升职业素养；能够反思自己在时间管理方面存在的问题，摒弃拖延的习惯。

学习重难点

学习重点

听懂某IT产品研讨会的时间与活动安排，为班级会议设计时间表。

根据四格漫画提示，讲述主人公约翰的故事，给予约翰一些时间管理方面的建议。

学习难点

根据四格漫画提示，讲述约翰的故事，并就此给出一些时间管理方面的建议。

资源与工具

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学方法

小组讨论法、任务教学法

教学过程结构设计

教学环节

教学活动设计

设计意图

Step1

Organization

Greetthestudentsanddividethemintofourgroups.

Goodmorning,boysandgirls.It’snicetoseeyouagain.Howareyoudoingtoday?

通过问候，尽快让学生进入课堂。

Step2

Lead-in

Tsays“thereisanewITproductworkshoptobeheldintheclassroom.”andasks:“Besidesjournalists,whoalsohasbeeninvitedtoattendtheworkshop?”

Ssbrainstormthequestion.

设置某IT产品研讨会场景，让学生猜测参与研讨会的人物身份，活跃课堂气氛，调动学生的积极性，为新课学习预热。

Step3

NewLesson

Pre-listening

Ssdiscussaboutthepeoplewhoareinvitedtoattendtheworkshop.Theyareprobablydesigners,manager,boss,host,journalists,etc.

While-listening

Sslistentotherecordingandlearnwhatthetextisabout.

Thebesttitleofthepassageis______.

A.WorkshoponITproducts

B.Welcomespeech

SslistentotherecordingandchooseTorF.

1)Theworkshopwillbeheldtomorrowafternoon.()

2)Aseniorengineerwillmakeanone-hourpresentation. ( )

Sslistentotherecordingandfillintheblanks.

Theworkshopon____________________willbeheldfrom__________to__________tomorrowmorning.Themanagerwill______________________________first.Thenat__________,aseniorengineerwillmakeapresentationwhichwilllast____________________.Aftera__________teabreak,participantswillhave