Unit2第2课时ReadingandWriting1教案中职外研版基础模块2.docxVIP

课堂教学设计

课题名称

Unit2TimeReallyMatters

授课教师

授课内容

ReadingandWriting(1)

授课班级

课时

第2课时

授课时间

教学内容分析

“读写”板块呈现了两篇反映单元主题的课文。第一篇课文的语篇类型是说明文，介绍了有关时间管理的三条建议。首先，引导学生带着问题阅读课文，理解语篇的基本信息。之后，引导学生通过填写图表，对语篇内容进行归纳，并联系自己的生活经历，与同学们讨论、分享自己管理时间的方法。第二篇课文是时间管理矩阵，介绍了学生赵希对日常任务的分类情况，引导学生通过思辨，判断其事项安排的合理性，并根据提示制作自己的时间管理矩阵，提高语言综合运用能力。

学习目标

学生能够运用略读和扫读策略，获取有关时间管理的说明文的主旨大意。

学生能够通过填写图表，梳理文章要点。

学生能够仿写有关时间管理方法的说明文。

学生能够读懂时间管理矩阵，并通过思辨判断其中分类不合理的事项。

学生能够结合自身情况设计时间管理矩阵。

思政目标：能够了解并亲身实践高效的时间管理方法，更加有效的运用时间，不断提升自我、充实自我。

学习重难点

学习重点

运用略读、扫读等策略，获取有关时间管理的说明文的主旨大意。

掌握ifonly引导的虚拟语气的表达方式。

学习难点

能观察和总结有关时间管理方法的说明文的文体特征、构成要素和基本结构。

能运用思维导图，整合、归纳文章的基本信息，并联系自身实际，仿写有效时间管理的说明文。

资源与工具

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学方法

组讨论法、任务教学法

教学过程结构设计

教学环节

教学活动设计

设计意图

Step1

Organization

Greetthestudentsanddividethemintofourgroups.

Goodmorning,boysandgirls.It’snicetoseeyouagain.Howareyoudoingtoday?

通过问候，尽快让学生进入课堂。

Step2

Lead-in

Tshowsavideoofastudentintheclassintroducingthebenefitsofmanagingtimewell.

对接上一节课的视频作业，激活和检验已学知识，为阅读作铺垫。

Step3

NewLesson

Pre-reading

Sstalkfreelyonthefollowingthreequestions:

Areyoubusythesedays?

Doyoualwaysplanyourtime?

Howdoyouplanyourtime?

While-reading

Sslistentotherecordingandansweraquestion,“Whatisthetextabout?”.

TasksSstoreadthetextandthenanswerthefollowingquestions:

Whatdoyouthinkofthetipsontimemanagement?

Canyoumanageyourtimewisely?

TasksSsreadthetextandchooseTorF.

1)Yourto-dolistcanbemadeatrandom.()

2)It’sgoodforyoutoplanyoursocialtimewisely.()

TasksSsreadthetextandfillintheblanks.

Ifyouwanttobeagoodtimemanager,youcanfollowtheadvice.First,_______________________________________________.Whenyoufinishonething,youshould____________them____________.Second,make____________________________________Youdbetterbreakabigassignmentinto_