第4课 数字生活 教案4 三下信息科技赣科学技术版.pdfVIP

数字生活教学设计

课题数字生活单元第一单元学科信息科技年级三年级

本课的教学目标包括：了解数字化工具的种类和功能，掌握数字化生活的基本技能，以及

培养学生在数字化环境中独立思考和解决问题的能力。在教学过程中，教师应注意引导学

生体验数字化生活的便利，同时关注学生在新环境中的人际交往和情感培养。

教材为了实现这些教学目标，教师可以设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、案例分析、实

分析践操作等。此外，教师还应关注学生的个体差异，提供个性化的教学资源和辅导，使每位

学生都能在数字化生活中找到自己的兴趣和优势。

总之，本课《数字生活》旨在帮助学生深入了解数字化生活，掌握相关的技能和知识。通

过本课的学习，学生将更好地适应数字化时代的发展，为未来的学习和生活打下坚实的基

础。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生初步认识到数字化工具在生活中的重要性，提高

他们对信息的敏感度和关注度，培养他们主动获取、分析、传播信息的能力。

2.计算思维：让学生了解数字化生活的基本原理，理解计算机的工作方式，培养他们的计

算思维，使他们能够运用计算机技术解决生活中的实际问题。

学习3.数字化学习与创新：学会运用数字化工具进行学习，提高学习效率，培养学生的自主学

目标习能力。同时，鼓励学生发挥创造力，利用数字化技术进行创新实践，为社会发展贡献力

量。

4.信息社会责任：使学生认识到在使用数字化工具的过程中，要遵守法律法规，尊重他人

隐私，维护网络安全，培养他们的信息社会责任意识。

重点了解数字化工具

难点掌握数字化生活

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课首先，教师通过播放一段关于数字生活的短片，学生观看短片通过短片和实际

引导学生初步了解数字化工具在生活中的应用，，倾听教师的案例的导入，激

引发学生的兴趣。然后，教师提出一些实际生活提问，并根据发学生的学习兴

中的数字化应用案例，如在线购物、移动支付等自己的经验和趣，引导学生认

，让学生分享自己的经历，引导学生意识到数字了解回答问题识到数字化工具

化工具已经深入到我们的日常生活中。。在生活中的重要

性，为后续新知

识的讲授做好铺

垫。

讲授新课环节一：教师介绍数字化工具的种类和功能学生认真听讲通过教师的讲解

在课堂上，教师首先向学生介绍数字化工具，跟随教师的和演示，让学生

系统地掌握数字

的种类和功能。教师以生动的语言和实际案例，演示操作数字

化工具的知识，