第4课 数字生活 教案5 三下信息科技赣科学技术版.pdfVIP

数字生活教学设计

课题数字生活单元第一单元学科信息科技年级三年级

本课的教学目标分为两个方面：一是了解数字化工具，包括智能手机、电脑、互联网等，

并掌握这些工具在日常生活、学习、工作等方面的应用；二是学会利用数字化技术处理信

息、解决问题，培养学生的信息素养和创新能力。

在教学过程中，教师应以实际案例为切入点，让学生亲身感受到数字化技术给生活带来的

变化。例如，通过介绍身边的同学或亲朋好友利用数字化工具成功解决生活难题的例子，

教材

激发学生对数字化技术的兴趣。同时，教师要引导学生正确使用数字化工具，养成良好的

分析

上网习惯，避免沉迷网络，确保学生在享受数字化生活带来的便利的同时，不受到不良信

息的影响。

此外，教师还应注重培养学生的团队合作精神和创新意识，鼓励学生在课堂上分享自己的

见解和经验，开展小组讨论和项目合作，使学生在互动中共同成长。通过本课的学习，希

望学生能够更好地适应数字化时代的发展，成为具备较高信息素养的现代人。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生初步认识到数字化工具在生活中的重要性，提高

他们对信息的敏感度和关注度，培养他们主动获取、分析、传播信息的能力。

2.计算思维：让学生了解数字化生活的基本原理，学习计算机科学和信息技术的基本概念

，培养他们的逻辑思维、问题解决能力和创新精神。

学习

3.数字化学习与创新：引导学生学会运用数字化工具解决生活中的问题，提高他们的自主

目标

学习能力，培养他们勇于创新、善于合作的精神。

4.信息社会责任：教育学生正确使用数字化工具，遵守网络道德规范，保护个人信息安全

，培养他们具有良好的信息素养和社会责任感。

重点了解数字化工具

难点掌握数字化生活

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课首先，教师通过播放一段关于数字生活的短片，学生观看短片通过短片和实际

引导学生初步了解数字化工具在生活中的应用，，倾听教师的案例的导入，激

引发学生的兴趣。然后，教师提出一些实际生活发学生的学习兴

提问，积极思

中的数字化应用案例，如在线购物、移动支付等趣，引导学生自

考并分享自己

，让学生分享自己的体验，从而引出本课的主题主探索数字化生

——数字生活。的看法。活的便利和乐趣

。

讲授新课环节一：讲解数字化工具的原理学生认真听讲通过教师的讲解

在课程的开始，教师首先讲解数字化工具的，积极参与讨，使学生深入了

论，提问解答解数字化工具的

原理，让学生对数字化工具有一个深入的理解。