第4课 数字生活 教案2 三下信息科技赣科学技术版.pdfVIP

数字生活教学设计

课题数字生活单元第一单元学科信息科技年级三年级

本单元的教学内容旨在帮助学生了解和掌握数字化工具，以及如何运用数字化技术改善生

活。第4课《数字生活》将进一步引导学生探索数字化生活的便捷和乐趣。通过本课的学习

，学生将能够认识到数字化工具在现代社会中的重要性，并学会如何运用这些工具提高生

教材

活质量。

分析

为了实现这些教学目标，教师可以采用互动式教学方法，组织学生进行小组讨论和实践操

作。此外，教师还应关注学生的个体差异，提供有针对性的指导和建议，使每位学生都能

在数字化生活中找到自己的兴趣和优势。通过本课的学习，学生将更好地适应数字化时代

的发展，提高自身信息素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生初步认识到数字化工具在生活中的重要性，提高

他们对信息的敏感度和关注度，培养他们主动获取、分析、传播信息的能力。

2.计算思维：让学生了解数字化生活的基本原理，理解计算机的工作方式，培养他们的计

算思维，使他们能够运用计算机技术解决生活中的实际问题。

3.数字化学习与创新：学会利用数字化工具进行高效学习，提高学生的自主学习能力，培

学习

养他们的创新精神。通过实际操作，让学生体验到数字化学习带来的便利和乐趣，激发他

目标

们对科技的热爱和探索精神。

4.信息社会责任：使学生认识到在使用数字化工具的过程中，要遵守网络道德规范，尊重

他人隐私，保护个人信息安全。培养学生的信息社会责任，引导他们成为具有良好的网络

素养、遵守法律法规、积极参与数字社会建设的公民。

重点了解数字化工具

难点掌握数字化生活

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课首先，教师通过播放一段关于数字生活的短学生观看短片通过短片和讨论

片，引导学生初步了解数字化工具在生活中的应，聆听教师的，激发学生的学

提问，积极参习兴趣，帮助他

用，引发学生的兴趣。然后，教师提出一些实际

与讨论，分享们初步了解数字

生活中的数字化应用案例，如在线购物、移动支

自己的看法和生活的概念和应

付等，让学生分享自己的体验，从而引出本课的经验。用，为后续讲授

主题——数字生活。新课打下基础。

讲授新课环节一：引入数字生活主题学生认真听讲通过教师的讲授

教师以生动的语言和具体的实例，引入数字，观看演示，和演示，让学生

跟随教师的讲深入了解数字化

生活的主题，让学生了解数字化工具在现代社会

解学习数字化工具的使用方法

中的重要性。例如，教师可以讲述数字化工具如