第4课 分治算法 教案4 五下信息科技赣科学技术版.pdfVIP

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分治算法教学设计

课题分治算法单元第一单元学科信息科技年级五年级

在江西科学技术出版社2023年信息科技五年级第一单元的《算法思想》课程中,学生们将

学习第4课《分治算法》。本课程的教学目标旨在帮助学生了解分治算法的基本思想,并掌

握其求解过程。

通过学习本课,学生将能够理解分治算法的原理,并运用分治思想解决实际问题。在课堂

上,教师将引导学生通过实例了解分治算法的核心思想,让学生学会如何将复杂问题分解

为简单的子问题,并运用递归或迭代的方式求解这些子问题。在解决子问题的过程中,学

教材生还将学习如何利用分治算法优化问题求解,提高计算效率。

分析此外,本课程还将结合实际案例,让学生亲自动手编写代码实现分治算法,从而加深对分

治思想的理解。通过理论与实践相结合的方式,学生将能够掌握分治算法的求解过程,并

能在解决实际问题时灵活运用分治思想。

总之,通过学习本课,学生们将对分治算法有更深入的认识,提高自己的问题解决能力。

在未来的学习与生活中,他们可以将分治思想应用于各种领域,为解决复杂问题打下坚实

基础。

1.信息意识:通过学习分治算法,培养学生对信息技术的敏感度和兴趣,使学生认识到信

息技术在解决问题中的重要作用,提高学生的信息意识。

2.计算思维:使学生掌握分治算法的基本思想,培养学生将复杂问题分解、抽象、归纳的

能力,锻炼学生的计算思维。

学习

3.数字化学习与创新:通过分治算法的实例,让学生学会如何利用信息技术解决实际问题

目标

,提高学生的数字化学习与创新能力。

4.信息社会责任:培养学生遵循道德和法律规范使用信息技术,认识到信息社会责任的重

要性,使学生成为有责任感的网络公民。

重点了解分治算法的基本思

难点掌握分治算法的求解过程

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课教师通过PPT展示一个有趣的数学问题,引导学生学生积极参与通过实际问题引

思考并讨论如何解决。例如,展示一个巨大的数讨论,尝试提发学生的兴趣,

字,询问学生能否找到一个快速计算其平方根的为分治算法的讲

出各种解决方

方法。解做好铺垫。

案,然后选出

最优秀的方法

进行讲解。

讲授新课环节一:分治算法概念阐述学生认真听讲让学生深入理解

在讲解分治算法的基本思想和求解过程之前,参与讨论,分治算法,为课

理解分治算法堂练习打下基础

,我们先来阐述一下分治算法的概念。分治算法

的原理和过程。

是一种解决问题的策略,它将一个大问题分解成

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