第4课 数字生活 教案1 三下信息科技赣科学技术版.pdfVIP

数字生活教学设计

课题数字生活单元第一单元学科信息科技年级三年级

通过本课的学习，学生将能够认识到数字化工具在现代社会中的重要性，并学会如何利用

这些工具提高生活质量。学生将能够熟练运用数字化工具，如手机、电脑、互联网等，进

教材

行学习、交流和娱乐。同时，学生还将学会在数字化生活中保护自己的隐私和权益，养成

分析

良好的网络素养。总之，本课将为学生打开数字生活的大门，让他们在享受数字化带来的

便利和乐趣的同时，不断提高自身的信息素养和综合素质。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生初步认识到数字化工具在生活中的重要性，提高

他们对信息的敏感度和关注度，培养他们主动获取、分析、传播信息的能力。

2.计算思维：让学生了解数字化生活的基本原理，学习计算机科学和信息技术的基本概念

，培养他们的逻辑思维、问题解决能力和创新精神。

学习

3.数字化学习与创新：引导学生学会运用数字化工具解决生活中的问题，提高他们的自主

目标

学习能力，培养他们勇于创新、善于合作的精神。

4.信息社会责任：教育学生正确使用数字化工具，遵守网络道德规范，关爱网络安全，提

高他们的信息社会责任意识，为构建和谐网络社会贡献力量。

重点了解数字化工具

难点掌握数字化生活

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课首先，教师通过播放一段关于数字生活的短片，学生观看短片通过短片和实际

引导学生初步了解数字化工具在生活中的应用，，倾听教师的案例的导入，激

引发学生的兴趣。然后，教师提出一些实际生活

提问，并根据发学生的学习兴

中的数字化应用案例，如在线购物、移动支付等

自己的经验和趣，引导学生认

，让学生分享自己的经历，引导学生意识到数字

化工具已经深入到我们的日常生活中。了解回答问题识到数字化工具

在生活中的重要

性，为后续新知

识的讲授做好铺

垫。

讲授新课环节一：讲解数字化工具的种类和功能学生认真听讲通过教师的讲解

教师接下来详细讲解各种数字化工具的种类，记录重点内，让学生系统地

容，结合自己了解数字化工具

和功能。例如，计算机分为台式电脑、笔记本电

的生活经验参的种类和功能，

脑、平板电脑等，它们分别适用于不同的场景；