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▲中学教学教育界/JIAOYUJIE2024年第2期（总第550期）

中学体育教学中提高学生运动参与度的研究

陈尧娟

【摘要】文章从运动参与度的概念及其重要性出发，分析当前中学体育教学中学生运动参与度的现状和存

在问题，从而有针对性地提出提高学生运动参与度的策略，并评估其在课堂实践中的效果。教师尊重学生的个

体差异性进行教学、加强体育课堂中的师生互动交流以及重视体育课堂的教学评价优化，可以显著提高学生的

运动参与度。

【关键词】中学；体育教学；学生；运动参与度

作者简介：陈尧娟（1977—），女，福建师范大学附属福清德旺中学。

运动参与度的提高有助于培养学生的团队协作精二、中学体育教学中学生运动参与度的现状及存

［1］

神，也有助于促进学生身心的健康发展和终身运动。在问题

从当前教学的实际情况来看，提高学生的运动参与度（一）现状

存在一定的困难，究其原因主要是当前中学体育教学笔者选取部分年龄在12至15岁之间的学生为调查

中存在学生的个性发展得不到重视、课堂互动交流受对象进行问卷调查。在接受调查的样本中，只有约

限以及教学评价不合理等问题。如何针对这些问题提40%的学生表示会积极参与体育运动，而其余60%的

供合理的解决策略是文章研究的重点。学生则表示他们只是偶尔参与或者根本不参与。当被

问及为什么参与体育运动时，大多数学生的回答是他

一、运动参与度的概念及其重要性们对运动感兴趣，或者是他们喜欢在户外运动。对于

运动参与度是指学生在体育活动中所投入的时运动技能的学习和掌握，只有不到30%的学生表示他

［2］

间、精力。运动参与度的重要性主要表现在以下们能够较好地掌握教师教授的基本运动技能，而其余

几方面。的学生则表示他们的运动技能水平一般或较差。

第一，提高身体素质。运动参与度高的学生通常此外，通过调查发现，学生运动参与度低的现象

拥有更好的身体素质，更强的心肺功能以及更强的肌与体育课的设计和教学方法有一定的关系。有部分学

肉力量。生认为教师的教学方法过于单一，缺乏个性化的教

第二，增强团队协作能力。在体育运动中，学生学，使他们难以理解和掌握运动技能。

通常需要与他人合作。运动参与度的提高有助于推动由此可见，教师应该通过改进教学方法和设计更

学生在团队运动中学习理解和尊重他人，从而发展学具吸引力、挑战性的体育教学活动，激发学生参与运

生的社交技能。动的热情，提高他们的运动技能水平。

第三，培养良好的生活习惯。通过积极参与体育（二）问题

运动，学生可以形成定期锻炼的良好生活习惯，这对1.学生的个性发展得不到重视

他们的身心健康具有重要意义。当前的中学体育教学模式过于强调统一标准和集

总之，提高学生的运动参与度的重要性不言而体行动，忽略学生作为独立个体的个性发展和特长培

喻，它不仅关系到学生的身体健康和心理健康，还对养，使得学生的个性和特长没有得到进一步培养。这

［3］

学生体育素养的发展产生重要影响。种统一化的教学模式不仅限制学生的个性发展，还可

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能影响学