三下 第四单元口算两位数乘整十、整百数（不进位）（4.2）.docxVIP

多维评价进阶作业

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人教版小学数学三年级下册第四单元

口算两位数乘整十、整百数（不进位）

知识点

学习内容能力水平

核心素养水平

（运算能力）

结构化思维水平

了解

Ⅰ

理解

Ⅱ

掌握

Ⅲ

运用

Ⅳ

水平

一

水平

二

水平

三

水平一

水平二

水平三

口算两位数乘整十、整百数（不进位）的算理

口算两位数乘整十、整百数（不进位）的算法

?基础素养?

Ⅲ【难度：0.9】1.红星幼儿园开展游园活动，买了一批小皮球。买20盒

Ⅲ

要求20盒皮球一共有多少个，列式是14×20，我是这样算的：

要求20盒皮球一共有多少个，列式是14×20，我是这样算的：

14个

14个

2盒皮球的个数是：（）×2=

2盒皮球的个数是：

（）×2=（）

0

0

0

0

20盒皮球里面有10个2盒，皮球总个数是：

20盒皮球里面有10个2盒，皮球总个数是：

（）×（）=（）

要求200

要求200盒小皮球一共有多少个？列式是：。可以这样算：14×2=28，

()×()=()

要求14×20，还有别的算法吗？还可以这样算：

【设计意图：在解决实际问题的情境中，促进算理的理解，掌握口算两位数乘整十、整百数（不进位）的口算方法。】

【难度：0.85】2.小思陪奶奶去银行存钱，存的钱数如下表。请把表格填完整。

面额

10元

20元

50元

100元

张数

16张

13张

20张

21张

合计

Ⅲ

Ⅲ

奶奶一共存了多少钱？

【设计意图：在解决实际问题的过程中，进一步巩固口算两位数乘整十、整百数（不进位）的方法，促进算法的有效迁移。】

Ⅲ【难度：0.7】3.选一选，算一算。

Ⅲ

每天跑400米

②每圈200米

③跑了6天

（1）先从上面的信息中选择一个合适的信息，把序号填在横线上，再解答。

李老师每天跑12圈，，他一共跑了多少米？

列式解答：

（2）先从上面的信息中选择一个合适的信息，把序号填在横线上，再提出一个数学问题并解答。

李老师每天跑12圈，，？

列式解答：

【设计意图：从实际应用角度考查学生对口算两位数乘一位数（进位）、两位数乘整百数的掌握情况，同时检测学生提出问题、解决问题的能力，加深对数量关系的理解。】

?能力素养?

【难度：0.7】4.“壮族三月三”是广西传统节日，抢花炮、唱山歌、抛绣球、吃五色糯米饭等是有趣的节日习俗。小思的妈妈和小维的妈妈采来红蓝草、黄饭花、枫树叶、紫番藤，用这些植物的汁浸泡糯米，再放入蒸笼中蒸熟，做成

红、黄、黑、紫、白五色糯米饭，艳丽多彩、清香四溢并有益于人体

健康。小思的妈妈和小维的妈妈各做了10笼五色糯米饭，一笼五色

糯米饭够15个同学吃，她们做的五色糯米饭可以够多少个同学吃？

Ⅲ

Ⅲ

二

先求出小

先求出小思妈妈和小维妈妈一共做了多少笼五色糯米饭，10×2=（）（笼），

接着该怎样列式呢？

列式：

你是怎么算的？写出你的计算过程，并画图表示出来。

你是怎么算的？写出你的计算过程，并画图表示出来。

我是这样算的：

画图：

画图：

【设计意图：在实际生活情境中解决问题，沟通算理和算法，加深对算理的理解，促进对算法的掌握。】

?综合应用?

Ⅲ二一【难度：0.6】5.光明小学举行运动会开幕式，有一个由

Ⅲ

二

一

组成的方阵表演，要求排出的横队、纵队的人数是整十数或是几百几十数。

你能设计出几种队形？

【设计意图：此题是开放题，结合具体的情境引导学生多角度思考，根据乘积来确定乘数。】

作者：柳州市锦绣路小学林雯